2022. november első hetében St. Julian’s nyelviskolájában erősíthettem angol nyelvi tudásomat az Erasmus + jóvoltából. Az Executive Training Institute nyelviskola 2008-ban nyitotta meg kapuit a szigeten. Az ETI rendkívül specializált, készségalapú képzéseket kínál. A tanfolyamok személyre szabottak, képzett oktatókkal zajlanak, kis létszámú csoportokban. A jelentkezési lap elküldése után , szintfelmérőn mérték fel tudásomat, s ez alapján alakították ki a csoportokat. Érdekes volt , hogy egy Máltán élő angol nyelvtanárral, két francia, két prágai és 3 magyar osztálytárssal tölthettem el az 5 napot. Az oktatás minden reggel 9 órakor kezdődött. Az első napon megkaptuk az egész heti tananyagot szépen mappába fűzve. Oktatónk , Tatiana fantasztikusan vezette az órákat. Mindig szépen, érthetően magyarázott. Érdekes volt úgy új szavakat vagy nyelvtant tanulni, hogy angolul vezette le azt is. Rengeteg olyan feladat volt, amiket páronként oldottunk meg, egymást kérdezve-válaszolva. Az órákat kisebb szünetek szakították meg, illetve volt egy hosszabb ebédidő. Végül a kicsengő 14.30-kor szólalt meg. Rengeteg új tudással és a házi feladattal a hátunkon hagytuk el az iskolát, hogy a nyakunkba vegyük az egész szigetet.

A -1 és 0. napokon nagyobb kirándulásokat tettem. Először Gozo szigetre látogattam el , amit lehetne a csend és nyugalom szigetének is nevezni. Itt szinte megáll az idő. Ez azonban nem volt mindig így. Történelme tele van legendákkal, nagy csatákkal, hatalmas építkezésekkel. Itt Victoria településen töltöttem a legtöbb időt, ahol körbejártam a hatalmas Citadellát és gyönyörködtem az elém táruló panorámában. Innen egy kisebb csónakkal kihajóztunk a Blue Lagoon-hoz,ahol tényleg a türkiz szín dominál. S bár ekkor már javában ősz volt, fürdőzni mégis lehetett a kedvező klímának köszönhetően.

Másnap Marsaxlokkba utaztam. Ez egy igazi halászkikötő Málta délkeleti részén. Az öböl telis tele van hagyományos máltai halászhajókkal, csónakokkal. A látogatásomat vasárnapra időzítettem , amikor megtelik a kikötő árusokkal és vásárlók sokaságával.

Ezek voltak a hosszabb kirándulásaim, de hétköznapokon iskola után még több városba is ellátogattam. Voltam Valletta-ban, Málta fővárosában, Mdina-ban, Rabat-ban, Sliema-ban, St. Julian’s-ban.

Ismét új élményekkel, tudással érkeztem haza. Azóta sokkal magabiztosabbnak érzem angol nyelvtudásomat. A délutáni foglalkozásaimat angol dalokkal, feladatokkal tudom színesíteni. A gyerekek angol nyelvű házi feladataiban biztosabban tudok segíteni. Minden kollégámat arra biztatok, hogy bátran jelentkezzenek hasonló képzésre!

Hálásan KÖSZÖNÖM!

You don't have to be great to start, but you have to start to be great!

2022. szeptember 26-tól október 7-ig két hetet töltöttem Máltán, ahol részt vettem a Creative use of technology in the classroom című 10 napos képzésen, melyet az Alpha School of English szervezett.

A Máltán töltött idő alatt olyan weboldalakkal, telefonos applikációkkal, különböző pogramokkal ismerkedtünk meg, melyek a saját óráink megtartását, a felkészülést az órákra, és a számonkérést is segítik. Mindenki a saját számítógépén, laptopján, tabletjén, okostelefonján dolgozott. Az elkészített feladatokat megosztottuk az oktatónkkal Maria Mifsud-al és egymással is. Több alkalmazásban is készítettünk kvízeket, játékokat, amelyek segítségével diákjaink élményekkel gazdagabb órákon tanulhatnak, gyakorolhatnak. Saját gyurma figuránk elkészítése után animációt készítettünk online eszközök használatával. Az egyéni feladatok elkészítése után mindannyian prezentáltuk a munkánkat. Eközben megismertük, hogy tanárként és diákként milyen lehetőségeink vannak egy-egy alkalmazásban.

Az 1. héten nyolcan voltunk a csoportban, 4 lengyel és 4 magyarországi tanár. A páros, és közös feladatok alkalmával nyelvi szempontból mindig vegyes csoportban/párban dolgoztunk. A 2. héten 2 lengyel, 2 német és 3 magyar anyanyelvű volt a csoportomban. Érdekes volt megismerkedni más országok oktatási renszerével, látni a különbségeket a magyarhoz képest és elgondolkodni azon, vajon mit lenne érdemes Magyarországon változtatni.

Az Erasmus+ program keretében augusztus második hetében angoltanári továbbképzésen vettem részt Máltán, Vallettában. A nyelvtanfolyam neve: Creativity and Motivation in the classroom. Az oktatás helyszíne gyönyörű környezetben, egy „belvárosi” iskolában zajlott. Málta olyan kicsi, hogy nem igazán lehet városokról beszélni, de Valletta a központi „főváros”. A hatalmas épületben szintenként 4-5 tanterem adott helyett a foglalkozásoknak korszerű felszereléssel, klimatizált termekben.

A kiutazás előtt az iskola megbizonyosodott, hogy a nyelvi szintünk megfelelő, egy szintfelmérőt kellett elküldeni. A legjobban azt vártam, hogy különböző nemzetiségekből való tanároktól megtudjam, milyen az oktatás helyzete nálunk, reális képet kapjak a magyar viszonyokról. Mivel mindenki angoltanár volt, a kommunikáció könnyen és folyékonyan zajlott, és az elvárásaimnak megfelelően sokat megtudtam az olasz, cseh és lengyel iskolákról. A tanárunk, Alan, anyanyelvűként sokat segített a naprakész, mai használt angol kifejezésekben. Ennek nagyon örültem, mert angol nyelvterületen már viszonylag régen jártam. Az órákon a különböző skilleket néztük át, hogy hogyan lehet egy-egy képességet játékos, tényleg motiváló módon fejleszteni. A tanárunk által betekintést nyertünk Málta kultúrájába, nyelvébe, szokásaiba, hiszen Alan félig máltai anyai ágon, így a gyerekkora nagy részét itt töltötte. Lehetőségünk volt megvásárolni Alan módszertani könyvét, amit meg is tettünk néhányan, így biztosan nem felejtődik el a tudás, bármikor újra tudjuk majd használni a feladatokat.

Délutánonként az iskola szervezésében nagyon sok szabadidős program volt, főleg kulturális és történelmi, de volt olyan is, ahol Málta természeti kincseit tudtuk megnézni. Lenyűgöző a látvány, amelyet kiegészített a túristavezető érdekes előadása is.

A képzés rendkívül hasznos volt tehát több szempontból is. Fejleszthettem az angoltudásom, megismerkedhettem különböző európai iskolák helyzetével, tanultam Málta történelméről, kultúrájáról és módszertanilag is fejlődtem. Hazatérve mindenkinek csak ajánlani tudtam a képzést.

Az iskolánk Erasmus honlapja: https://www.dszcbethlen.hu/projektek/erasmus-2020-1-hu-01-ka-101-078289-innovativ-tanarok-a-vilagra-nyitott-tanulokert

2022. szeptember 26-tól október 7-ig tartott Máltán, St. Paul's Bay-en (San Pawl il-Baħar) az az Erasmus+ kurzus, amelyiken életemben először részt vettem. A két hetes tanfolyam címe: Creative use of technology in the classroom volt. A tíz napos kurzuson tanárunk, Maria Mifsud vezetésével nagyon sok - általam korábban nem vagy kevéssé ismert - oldalt és alkalmazást fedeztünk fel, amelyek közül többet is eredményesen fogok tudni beilleszteni az iskolai munka során a tantermi feladatok közé. Maria tanári jelszava, ami egyben módszerének esszenicáját is adta, az volt, hogy amit ő meg tud csinálni, azt mi is. Ennek jegyében mutatta be a tíz nap alatt az újabb és újabb internetes felületeket. A bemutatás után általában egy ismertető videót játszott le nekünk, majd hagyta, hogy használjuk, és az első próbálkozások közben saját magunk fedezzük fel az adott alkalmazásban/appban rejlő lehetőségeket. Ezzel a módszerrel nagy teret adott a csoportmunkának is - az órákon egymásnak segítve haladtunk a feladatokkal, miközben sokféle ötletet és módszert is megosztottunk magunk között. Az újonnan megtanult eszközök között volt olyan oldal, amelyik kollaborációs felületként adott esetben egy egész tanóra vagy épp tananyagrész egyéni és csoportos feldolgozásához ad technikai hátteret és eszköztárat (pl. nearpod), volt több kvíz app, amelyek akár motivációs feladatként, akár számonkérési felületként használhatók a tanórán (pl. mentimeter), volt videóhoz kérdéseket gyártó program (pl. edpuzzle), és animációs filmet készító app (stop motion) is. Amellett, hogy igazán jó hangulatú óráink voltak, úgy érzem, hasznos két hetet töltöttem az Alpha English School St. Paul's Bay kurzusán. Sokat tanultam csoporttársaimtól, akikben elkötelezett, nyitott, értékes embereket ismerhettem meg. Az első héten Európát csupán két nemzet képviselte a tanfolyamon: négy lengyel és ugyanennyi magyar tanár dolgozott együtt. A második hétre öten maradtunk, és kiegészültünk két fiatal olasszal, akik Németországban dolgoznak.

A tanfolyam mellett Málta megismerése jelentette a másik nagy élményt. Málta három kis sziget a Földközi tenger közepén, fontos kereskedelmi utak csomópontján, félúton Afrika és Európa között, változatos és különleges történelemmel. Európa legkisebb tagállama kulturálisan is Európa és Afrika között helyezkedik el, egyszerre érezte az ember otthonosan magát a kis városokban, ugyanakkor folyamatosan feltűnt az is, más hely ez, nem olyan, mint a kontinens. Ráadásul Málta sokféle: ahány város, annyiféle történelmi emlék, kor, stílus kerül az utazó elé. A középkori főváros, Mdina csendjével tűnik ki, Valletta, Birgu a másik két, későbbi főváros, már a johanniták gazdagságával és erődítményeivel a gazdag európai keresztény hagyomnyok őrzőinek látszanak. Ezeken a városokon - és valójában az egész országon - erősen kitapintható még az angol gyarmatbirodalom hatása, öröksége is. Nemcsak a közlekedés rendjében, hanem a házsorok struktúrájában, egyszínűségében, a híres faerkélyek színeiben, a szokásokban. A történelem mellett Málta másik vonzereje természeti csodái, amik nem a dúsan termő földekben vannak - azok ugyanis itt nincsenek -, hanem a tenger és a szárazföld találkozásainál. Az öblök, lagúnák, szigetek, sziklák együttese Málta bármely pontján elkáráztatják az arra járót. A természet máltai csodájához tartoznak a strandok, és az, hogy szeptember végén, október elején végig strandidőben lehetett napozni és fürödni. Sziklás tengerpartok, homokos strand, röplabdázó fiatalok, koktélok és hullámok - mindezek nagyszerű hátteret adtak a tanuláshoz.

Élményeim közül a neolitikus templomokat szeretném kiemelni. Voltam Gozo szitetén, Ġgantijában és Málta szigetén Ħaġar Qimben és Mnajdrában. Lenyűgözőek voltak ezek az óriási kőtömbökből álló, szakrális célokat szolgáló építmények, amelyek immár több, mint ötezer évesek, és kfejezetten ép állapotban maradtak ránk. Ezek között a tömbök között sétálva egyszerre érezte az ember pici voltát, és ugyanakkor az emberiség óriási életképességének az erejét is. A máltai őstörténet tárgyi emlékeinek vallettai gyűjteménye pedig azzal szembesített, mi a közös az emberiségben, mik azok a motívumok, elemek, amelyek ötezer év óta jelen vannak az egymásról akár nem is tudó kultúrák életében.

A másik alapvető élményem a vallettai St. John's Co-Cathedral. Az európai barokknak ez az egyik legdélebbi teljesítménye valóban elkápráztatja a látogatót: monumentális belső tér, végtelenül futó díszítések, hatalmas freskók, kápolnák sora, bennük megannyi különleges oltárral és márványemlékművel, illetve a márványlapos sírok a padlón. Mindezt egy teljesen különleges szintre emeli Caravaggio Keresztelő János lefejezését ábrázoló képe, ami az amúgy is jelen lévő félelmetességet teszi egészen különlegesen tragikussá és érzékelhetővé. A székesegyház körül elterülő egyforma utcák, a teljesen egyszínű mészkőfalak ellentéte ez a belső tombolás, színesség, túldíszítés és pompa. Mindehhez persze az kellett, hogy a kis sziget valóban erős és kitartó legyen, hogy miközben a rajta áthaladó kultúrát be- és elfogadja, a támadókat távol tudja tartani, hogy azok ne tudják lerombolni az itt felépült sokszínűséget.

Július 31-én vasárnap érkeztem meg Máltára, ahol forróság fogadott. A szállásom elfoglalása után az első utam a tengerpartra vezetett.

Az apartman, ahol megszálltam Bugibba városában volt, ahonnan minden nap a helyi tömegközlekedést használva jutottam el a képzés helyszínére. A helyi közlekedés igaz sok időmet vette, el, de volt időm sok mindent megfigyelni a helyi polgárok életéből.

Hétfőtől kezdetét vette a 10 naposra tervezett angol nyelvi kurzus.  Fluency and English language development nevű kurzusra jelentkeztem az Executive Training Institute szervezetnél. Az első héten bolgár, olasz, lengyel, cseh, német, szlovák nemzetiségű kollégával vettem részt a tanórákon.

A 2. héten folytattuk az előző heti munkát. A 2. hétre változott a csoport összetétele ugyanis néhányan az előző héten befejezték a képzésüket, s újabb csoporttagok érkeztek közénk. A csoport létszáma 7 főre változott. A csoportba került mellém egy magyar kolléganő is a szlovák, lengyel, cseh, francia csoportagok mellé. A kurzuson továbbra is az angol nyelvű kommunikációra helyeződött a fő hangsúly. A két hét során rengeteg témát angol nyelven kellett megbeszélnünk egymást közt.

Délutánonként igyekeztünk minél több helyi nevezetességet is meglátogatni. Jártam Gozo szigetén  - Málta 2. legnagyobb szigete - , Rabatban. A melegre való tekintettel igyekeztünk időt fordítani a felfrissülésre a rengeteg szabadstrand meglátogatása formájában.

Iskolánk honlapjának Erasmus oldala: https://www.vasvari.hu/projektek

2022. július 25-29 között vettem részt az ETI továbbképző szervezet Diversity in education – Developing intercultural and communication skills című kurzusán, Máltán.

A képző intézmény igényes volt, légkondicionált helységben tanultunk. Az oktatónk, Steve, nagyon szép angolsággal beszélt. Máltán a hivatalos nyelvek közé tartozik az angol, de elmondása szerint az átlagos máltaiak nem beszélik olyan szépen, igényesen, mint ő, ezt tényleg nagyon értékeltem, élveztem.

A kurzus során az interkulturalitás volt a fő téma, zömmel a részt vevő 3 nemzet (lengyel, olasz és magyar) szokásaira fókuszáltunk.  A képzésünknek sajnos volt egy hatalmas problémája, mégpedig hogy nem volt nyelvi szintfelmérő. Így történt, hogy a 8 résztvevőből 5 gyakorlatilag egyáltalán nem beszélt angolul. Ezáltal tehát interaktív része nem volt a képzésnek, szinte végig az oktató adott elő. Sajnos, mivel öt lengyel és két olasz volt még a képzésen rajtam kívül, így ezt a két nyelvet is nagyon sokat hallottam a foglalkozások során.

A nemzetközi szokások és hagyományok mellett a másik főszerepet a DISC személyiségtípusok kapták. Ez a témakör az iskolában felhasználható lesz, mivel általa megismertem a 4 alap személyiségtípust, a diákokat, kollégákat is nagyjából be tudom kategorizálni a tanult szempontok, személyiségjegyek alapján. Ez pedig azért hasznos, mert tanultunk módszereket, hogy a különböző személyiségtípusok milyen fajta feladatmegoldást preferálnak, hogyan gondolkodnak feladatokról, problémákról, kapcsolatokról stb.

Az iskola két délutánra szervezett (felárért) buszos túrát, egyet Vallettába, egyet pedig Rabat és Mdina városába. Ezek nagyon élvezetesek voltak, érdemes rájuk befizetni és nem önállóan felfedezni őket. Itt volt lehetőség arra, hogy találkozzunk más csoportok tagjaival is, így kapcsolatépítés szempontjából sem volt utolsó. Az idegenvezetők képzettek és kedvesek voltak.

Szerveztek egy olyan találkozót is, amire az összes, aktuálisan Máltán lévő, ebben az iskolában tanuló tanár részt vehetett. Egy étterembe szervezték és járt egy kupon, ami egy italt jelentett. Az ötlet nagyon jó volt, reméltem, hogy megismerek majd új nemzeteket, de végül csak az öt lengyel jött el, akikkel egyébként is egy csoportban voltam és hármójuk ugye nem beszélte a nyelvet, rajtuk kívül pedig egy összeszokott csapat volt ott, akik pont elfértek egy asztalnál, nem volt náluk több hely és míg ők ismerték egymást, én nem ismertem őket. Így nem sikerült sajnos másokat megismerni, és ismét túl sok lengyel beszélgetésben volt szerencsém részt venni. Nagyon indokolt lett volna egy olyan esemény, amely nem csak előzetesen van megszervezve, hanem ott helyben is koordinálják, így lehetőséget adva arra, hogy valóban megismerjük egymást a különböző képzések ellenére is.

Összességében tehát az a tapasztalatom, hogy a képzésen való részvétel Máltán eleinte nagyon jól hangzott, menet közben viszont számtalan szervezésbeli probléma merült fel, emellett sok faktor nem külső körülménytől függött, csak egyszerűen pechesen alakult. Mindenesetre örülök, hogy részt vettem a programban, mert megismertem alaposan egy eddig számomra ismeretlen országot, megismertem az Erasmus-képzés szerkezetét, menetét és végső soron az egyik lengyel tanárnővel nagyon jóban lettem, így lehetséges, hogy szakmai kapcsolat is kialakul majd az ő iskolája és az Eötvös között, ami éppen az egyik célja lenne az Erasmus képzéseknek.

Nyelvtanfolyam Máltán

A Fóti Garay János Általános Iskolában, ahol már több mint egy évtizede dolgozom, 2020 szeptemberétől lehetőség adódott az angol nyelv tanulására.

Lelkesen és szorgalmasan vettem részt a foglalkozásokon. Így nyílt lehetőségem arra, hogy az Erasmus+ program keretében részt vehettem az egy hetes angol nyelvi továbbképzésen 2022. július 18-tól 22-ig.

A tanfolyam előtt kitöltött nyelvtani teszt alapján soroltak bennünket csoportokba. A mi nemzetközi csapatunk 6 fős volt, 3 lengyel és 3 magyar pedagógus résztvevővel.

Hétfőn az ismerkedéssel kezdtünk, majd az emberek külső és belső tulajdonságainak bemutatásával folytattuk a munkát. Változatos feladatsorokon keresztül ismertünk meg új kifejezéséket, szófordulatokat, amelyeket páros, kiscsoportos munkaformában gyakoroltunk egymással. Fordítást is készítettünk a témához kapcsolódóan Fast fashion is harming the environment címmel.

Kedden a nyelvtani gyakorlatokat, a szótározást és a kiejtést helyeztük a középpontba. A tanácsadás különböző formáin keresztül gyakoroltuk ezeket. Megkerestük a gyilkost is a bűnügyi történetben.

Szerdán különböző szövegeket hallgattunk meg és értelmeztünk. Sandy kávézójában jártunk tízóraizni. Megvitattunk éttermi tapasztalatainkat. Bemutattuk nemzeti sajátos ételeinket, megismerkedtünk a máltai specialitásokkal. Egy aktuális újsághír kapcsán megvitattuk a menekültek helyzetét és lehetőségeit a világban.

Csütörtökön bemutatót készítettünk Málta nevezetességeiről, melyet páronként mutattunk be társainknak. A párok saját tematika alapján építették fel a prezentációjukat, így szinte minden részét megismertük Málta történetének és kultúrájának, ismétlés szinte nem is volt.

Péntek szinte hihetetlen, hogy már eltelt az idő!!! Mielőtt átvettük volna „Bizonyítványunkat” mindenki elkészítette saját bakancslistáját. Szóba került a környezet szennyezésének problémája is, a ruházkodással és az étkezéssel kapcsolatban. A nagymértékű könnyezet szennyezésért a fast fashion-t és fast food-ot is felelősnek találtuk, melyet egy újságcikk is megerősített.

Számtalan élménnyel, kommunikációs gyakorlattal, jelentősen kibővült szókinccsel, sok új ismerőssel gazdagodva büszkén vettem át a részvételről szóló bizonytványomat.

Fót, 2022. aug. 24.                                                            Pál József

ErasmusGaray: https://www.facebook.com/groups/1855365674669318

A máltai fővárostól tizenegy kilométerre található Szent Pál-öböl partján fekszik Bugibba nyaralótelepülés, ahol július 18-22. vettem részt a Creative Methodologies c. tanári továbbképzésen, az Alpha School of English képzőhelyen. A kurzus elsődleges céljaként azt fogalmazták meg, hogy a résztvevő pedagógusok áttekintik a tanulói kreativitásról alkotott fogalmakat és leginkább nyelvtanári szemszögből kipróbálnak olyan osztálytermi feladattípusokat, amelyek a tanulók divergens gondolkodását fejlesztik. Erre a tervezett öt napból három alkalommal nyílt lehetőségünk. Trénerünk Sarah Guttridge nagy tapasztalattal rendelkező pedagógus volt, aki az együtt töltött órák során végig igyekezett fenntartani a figyelmet és az oldott hangulatot. A nemzetközi csoportunk rajtam kívül tizenegy kolléganőből állt. Voltak résztvevők Németországból, Olaszországból, Csehországból, Lengyelországból és Szlovákiából egyaránt.

Legelső óráinkon a kreativitásról alkotott fogalmakat hasonlítottuk össze és összegyűjtöttük véleményünket a kreativitásról, valamint a tanulói kreativitást fejleszteni tudó tanárokról. Megvizsgáltuk saját attitűdjeinket, valamint megosztottuk, hogy saját országunk oktatási rendszerében hol van helye a tanulói kreativitásnak. A kurzus a virtuális tanulási környezetben is zajlott, itt kerültek megosztásra az órákon használt diasorok, linkek és digitalizált kiosztmányok. Kipróbálásra kerültek még rövidebb, a tanórák menetére frissítő hatással bíró találós kérdések és logikai feladványok. Másnap a tanórák didaktikai lépései közé illeszthető, a tankönyvek használatát kiegészítően alkalmazható feladattípusokat vizsgáltuk meg (pl. „rapid randi”, „forró szék” játék, szerepjátékok). Kipróbáltunk néhány drámajátékot is. A harmadik napon a zene és dalok tanórai használatának lehetőségeit szedtük össze és Sarah sokféle megközelítési módot mutatott, melyeken keresztül hatékonyan tudjuk a nyelvtanításba integrálni a zenét és a dalokat. A résztvevő pedagógusok reflektív készségeit lehetett volna továbbfejleszteni, ha a bemutatott és kipróbált feladatok vagy tevékenységek után lehetőség nyílt volna megosztani egymással, hogy egy-egy résztvevő miként tudná mindazokat a saját pedagógiai praxisába beilleszteni.

A három viszonylag intenzív tréningnapot követően a csoportunk Mdinába, a „csendes városba” utazott. Kísérőnk és csoportvezetőnk Sarah volt, egy délelőttöt töltöttünk közösen a város falain belül és sétáltunk el Rabatba. Itt felkerestük a katakombákat és a délutánt mindenki egyéni szabad programmal töltötte. A legutolsó tanítási napon a résztvevők előkészítették a mobilitásukról szóló beszámolóikat: vagy egy diasort, amelyet a hazatérésünk után bemutathatunk kollégáinknak, vagy egy foglalkozástervet, amelyet majd megvalósítunk diákjainkkal a tanévkezdést követően. Véleményem szerint szerencsésebb lett volna a közös csoportkirándulást egyik tréningnap délutánjára ütemezni, valamint lemondani a disszemináció előkészítéséről. Így lett volna teljes az öt napos képzés.

Délutánonként komppal vagy busszal kirándultunk Gozo szigetére, a Dingli sziklákhoz és Vallettába. A tömegközlekedési eszközök használatakor szereztünk pillanatnyi benyomást a helyiek életritmusáról, valamint a hétköznapok munkarendjéről. Szállást legtöbben a tanfolyamra történő jelentkezéskor foglaltattunk a képzőhellyel.  Háromcsillagosnak minősített apartmanom a Sands nevű épületben helyezkedett el, teljesen felszerelt és tiszta volt, a képzőhelytől tízpercnyi sétára. Reggelente egy kávézó is útba esett, ahol a magyar származású személyzettel jól esett néha a közös anyanyelvünkön kommunikálni.

Az Alpha School of English ötnapos továbbképzését olyan kollégáknak ajánlom, akik jártak már Máltán esetleg egy hasonló mobilitás keretében és újabb maradandó élményekkel szeretnének hazatérni a nem különösebben megterhelő képzési napok és önállóan megszervezett kirándulások után.

Az alábbi linkeken megismerhető a budapesti Eötvös József Gimnázium teljes projektje:

http://www.ejg.hu/tanarok/munkakozossegek/angol-2/erasmus/

https://www.facebook.com/e5vos.erasmus

2022. július 15-én kezdődött el az eddig legnagyobb kalandom, hiszen ez volt a Máltára való utazásom legelső napja. Az Erasmus+ pályázatnak köszönhetően, részt vehettem egy egyhetes angol nyelvű tanfolyamon az ETI iskola szervezésében Máltán, St. Julians városában. A képzés neve: Fluency and English Language Development for Educational Staff. A covid miatt csak most volt lehetőségem a 2 éve nyertes pályázaton részt venni. Eddig még soha nem utaztam repülővel, így ennek köszönhetően is maradandó élmény lett számomra a következő 10 nap. A Máltai repülőtéren az iskola transzferrel várt rám, ami nagyon nagy segítség volt, mivel közvetlenül elvittek a foglalt szállásra, a George Hotelbe. Már az első pillanatban elvarázsolt a hely szépsége, a mediterrán éghajlat, az útszélén növő rengeteg kaktusz és leander. Vasárnap át költöztem a Claret Apartmanba, ebben is segítséget nyújtott az iskola, autóval vittek át. A szállás kitűnően felszerelt, a saját fürdőszobával ellátott szobámon kívül egy nagy közösségi térben ismerkedtünk meg egymással, ahol a konyha és a nappali található. A szállástól 15 perc sétára található az iskola, így elhelyezkedésében is ideális. Az apartmanban új barátokra tettem szert, akikkel angolul beszélgettünk. A hétfői nappal kezdetét vette az iskola. Az általam választott kurzus a megfakult tudásom felelevenítéséről, a folyékonyabb beszéd megtanulásáról és a nyelvi készségek fejlesztéséről szólt. Az iskola épülete szép, modern rendezett, jól felszerelt. 4-en voltunk egy csoportban így mindenkire jutott kellő figyelem, ennek következtében az egyéni készségeinket is jobban tudták fejleszteni. A tanárom, Tatiana nagyon lelkiismeretes és kedves nő, már az első napon az derült ki számunkra, hogy a fejlődés 100 %-ig garantált. Már pár nap után azt éreztem, hogy sokkal bátrabban beszélek, és jobban használom a különböző kifejezéseket és sok új dolgot is tanultam. Megtanultuk, hogy a napi BBC egyperces híreket hogyan elemezzük ki, rengeted új kifejezést és szót építettünk be a szókincsünkbe. Szituációkat gyakoroltunk, nyelvtani szabályokat vettünk át, és a beszéd készségeiket is fejlesztették. Páros, egyéni és csoportos feladatokban is részt vettünk, hallott szöveges feladatokat is oldottunk meg. Az iskola biztosított számunkra kirándulásokat 3 alkalommal is, ahol lehetőségünk nyílt az ismerkedésre is, kapcsolatok építésére. Részt vettem a sziget fővárosának, Valettának a bemutatásán, ahova külön busz vitt el bennünket, és saját idegenvezetőnk volt. A szombati napon Málta szigetére, Gozóra látogattunk el. Az iskolától busszal jutottunk el a hajó kikötőig, a szigetről pedig ismét busz vártak ránk, így jutottunk el a helyi nevezetességekhez, szintén saját idegenvezetővel. Mindegyik programon nagyon jól éreztük magunkat. A képzés végeztével a következő hétfői napon utaztam haza. Az iskola transzferrel szállított a repülőtérre, amiért szintén nagyon hálás vagyok. Szomorú voltam, hogy véget ért a képzés, úgy érzem, hogy sokat fejlődtem és a jövőben magabiztosabban használom az angol nyelvet. Ennek köszönhetően a következő Erasmus pályázatoknál még hatékonyabban tudok részt venni a projekt koordinátor munkájának segítésében gazdasági ügyintézőként, az adminisztrációs és kommunikációs feladatok ellátásában. Bármikor újra szívesen visszatérnék erre a helyre, újra részt vennék a képzésen és ajánlanám mindenkinek, hiszen csak pozitív élményekkel tértem haza.

2022. áprilisában vettem részt Máltán egy fantasztikus képzésen az Executive Training Institute szervezésében. A kurzus kifejezetten alsó tagozaton tanító angol szakos tanároknak szólt, középpontba helyezve a 21.századi iskolák és iskolások megváltozott igényeit. ’Learning, Fun & Games’ címmel 5 napon keresztül egy remek nemzetközi csapat tagja lehettem, ahol a legmodernebb módszertani újításokkal ismerkedtünk. A rendkívül hasznos tananyagok mellett rengeteg információt kaptunk a máltai kultúráról, szokásokról, a hétköznapi életről, az iskolarendszerről, a máltai iskolások körülményeiről, a tanárok helyzetéről és speciális feladatairól. Bőségesen volt alkalmunk összehasonlítani a különböző uniós országokban felmerülő nehézségeket, közösen választ keresni a problémákra. 9 fős csoportunkban francia, lengyel, osztrák, német és cseh tanárokkal tanulhattam együtt a teljesen naprakész módszereket, tanítást segítő technikákat, melyek nagy részét a tavaszi szünetről visszatérve már rögtön volt is alkalmam kipróbálni. Az iskola által szervezett kulturális programok és a szabadidős lehetőségek tökéletes lelki és szellemi feltöltődést jelentettek számomra. Kurzusvezetőnk Josianne Pisani személyében egy kiváló embert ismerhettünk meg, aki segítőkész, rugalmas, felkészült profi szakemberként válaszolt minden kérdésünkre. A rendkívül hasznos tananyagon felül remek érzékkel irányította szakmai eszmecseréinket, spontán beszélgetéseinket. A kurzus maga sokszorosan többet nyújtott annál, amit vártam. Leghasznosabbnak a digitális módszereket találtam. Olyan hasznos applikációkkal, internetes lehetőségekkel ismerkedtünk meg, amiket biztosan nagy sikerrel fogok tudni hasznosítani a napi tanítási gyakorlatom során. A rengeteg új ötlet, ismeret, játék, óraszervezési technika megjegyzésére részletes leírásokat kaptunk, amiket könnyedén tovább tudunk majd adni kollégáinknak. Rengeteg továbbképzésen vettem már részt korábban, de ennyire praktikus, lényegre törő, gondolatébresztő és inspirálóan intenzív hetet még sehol nem volt szerencsém eltölteni. Tökéletesen megvalósult az a cél, amit kitűztem magam elé a pályázat megírásakor: szakmai megújulás, felfrissülés, motiváció! Ezt a kurzust a legjobb szívvel ajánlom minden általános iskolában angolt tanító kollégámnak.