Fantasztikus élmény volt részt vennem az Erasmus+ program keretén belül július 13-19 között szervezett tanár továbbképzésen Horvátországban.. A hely szépsége, Rovinj hangulatos utcácskái, a tenger és a mindig nyüzsgő kikötő csak tovább fokozta az élményt. A nemzetközi környezet, az együttműködés és a tapasztalatok kicserélése pedig még ispirálóbbá tette a tanulást.

A CLIL-ről hallottam már innen-onnan, hiszen manapság nagyon divatos oktatási módszerről van szó, de a pontos jelentésével, elméleti hátterével, gyakorlati alkalmazásával, eszköztárával igazából itt ismerkedtem meg. Rézműves Zoltán órái egyszerre voltak informatívak, gyakorlatiasak, nem utolsó sorban pedig élvezetesek. Kiderült, hogy a CLIL nem egyszerűen egy tantárgy idegen nyelven való oktatását jelenti, ennél sokkal több: a tantárgyi tartalom mellett a nyelvi elemek és készségek elsajátíttatása is a CLIL tanóra célja. Annak ellenére, hogy angol nyelvtanárként - igazából ösztönösen - eddig is beépítettem egyéb tantárgyakhoz kapcsolódó anyagokat a tanórák menetébe, a tanultak után az ilyen jellegű órákat sokkal tudatosabban tudom majd tervezni, hiszen beszéltünk egy ilyen óra felépítéséről, arról, hogy mi alapján választhatunk anyagot, hogyan tehetjük igazán motiváltakká a diákokat, stb. A saját CLIL tanóra megtervezése pedig igazán izgalmas feladatnak bizonyult. 

Zoltántól hallottam, hogy minden továbbképzés után az újonnan tanultakat három részre oszthatjuk: 1.hűtőszekrény" - amibe majd a jövőben esetleg alkalmazandó dolgokat pakoljuk, 2. "bőrönd" - amibe azokat a módszereket, feladattípusokat tesszük, amiket szívesen fogunk beépíteni a saját óránkba, 3. "kuka" - amibe azok a dolgok kerülnek, amik nem nyerték el tetszésünket. Természetesen nem mindegy, hogy mibe mennyi dolog kerül. Ahogy én azt már csoporttársaimnak említettem, én teli bőrönddel, félig teli hűtővel és egy kicsi kukával fejeztem be ezt a kurzust, amiért szívből hálás vagyok.