Elemek megjelenítése címkék szerint: Rovinj

Az alkotó én - "kreatív" pedagógus -" innovatív" pedagógus
2024. július 14-20. Rovinj, Horvátország
1 hetes 35 órás képzés
Tréner: Pataki Marianna Edit

A kurzusunk július 14-én délután kezdődött az iskolában, ahol találkozhattunk trénerünkkel és a kurzusunk többi hallgatójával.
A regisztrációt követően meghallgattuk Véghné Juhász Krisztina angol nyelvű köszöntőjét, majd két csapat összeolvadásával egy rövid bemutatkozást tartottunk. Három nemzetiség képviseltette magát a csoportfoglalkozáson.
A bemutatkozó csoportfoglalkozáson megismertük egymás szakmai útjának legfontosabb állomásait és motivációit, valamint intézménye Erasmus programjának főbb irányelveit.
Még ezen a napon együtt vacsoráztunk egy közeli étteremben, ahol tovább folytatódott az ismerkedés kötetlenebb formában.
Hétfőn tovább folytattuk az ismerkedést különféle ice breaker activity-k alkalmazásával. (jégtörő játékok, villámkör, nevek és gesztusok memorizálása).
Ma elkezdődött az alkotás folyamata. Gondolatébresztőnek megnéztünk egy rövid filmet Monet életéről és munkásságáról, illetve a tavirózsás képek születéséről.
Az inspiráció után mi is munkához láttunk. Vászonra festettünk akril festékkel alapozás után. 

Kedden a foglalkozást az előző napra való visszaemlékezéssel kezdtük. Megismertük az experience mapping technikáját.
Reflektáltunk az előző nap történéseire, felidéztük az eseményeket, tudatosítottuk a hozzájuk fűződő érzéseinket, megfogalmaztuk, hogy mit tudunk elvinni magunkkal ezekből, mi épített minket, mennyire kellett kilépnünk a komfortzónánkból és hogy mindezt hogyan éltük meg. Ezt a technikát nagyon jól lehet használni a tanítás, tanulás folyamatában visszajelzésre és a tapasztalatok rögzítésére, tanulságok megbeszélésére.
Rendkívül hasznosnak éreztem, örülök, hogy megismertem. Biztosan fogom használni a tanítás során.
A napot egy rögtönzött kiállítással folytattuk. Izgalmas visszajelzéseket kaptunk. Képeink nagy sikert arattak.
Ezen a napon még megismerkedtünk az ADOBE EXPRESS programmal. Innentől kezdve itt rögzítettük élményeinket, ismereteinket. Ennek a programnak a segítségével könnyen tudunk egy jól áttekinthető, informatív bemutatót készíteni egy adott témában linkekkel, fotókkal, szöveggel.
https://new.express.adobe.com/webpage/6JXiOz9532xKH
Szerdán megismertük az Adobe Express egy újabb remek funkcióját, aminek segítségével animálni tudjuk saját hanganyagunkat. Ez kisebb gyerekek tanításánál, figyelmük megragadására egy újabb jó lehetőség.
Ezen a napon a varázslatos, megfoghatatlan tengert próbáltuk megfesteni. Az alapot már előző napon megfestettem, felhasználva az előző festményből megmaradt színeket. Ma erről az alapról indultam tovább. A meglévő formákból alakítottam ki a sziklákat és a partot. Ezután a tenger, a tenger hullámainak fodrozódásában merültem el. Kerestem a színeket, a formákat. Igazából a bennem élő tengerkép vezette a kezemet. Az is mindig izgalmas számomra, hogy vajon megérzem-e, hogy mikor van kész egy kép.
Mariann hasznos, apró, előre lendítő tanácsai ma is sokat segítettek.
Réber László egy Örkény István egyperceséhez készült illusztráció volt a következő feladatunk kiindulási alapja.

Ki kellett találnunk egy szituációt, címet adtunk a képnek, kitaláltunk hozzá egy párbeszédet és elő is adtuk párokban. Utána megnéztünk egy kis filmet, ami az adott novella előadása volt.
Csütörtökön Kérdő Eszter, Németországban élő festőművésszel beszélgettünk online. Mesélt magáról, a munkamódszeréről, a festményeiről. Mi is tehettünk fel neki kérdéseket és választottunk egy-egy festményt a művei közül és arról beszélgettünk egyenként is vele. Nagyon inspiráló volt számomra a beszélgetés, de főleg a festményei.
Ezen a napon egy nagy méretű, látványos, lendületes virág képet festettem. Igazi flow élmény volt.
Pénteken az elkészült festményekből rendeztünk egy kiállítást a folyosóra. Nagyon látványos volt a sok izgalmas festmény így együtt.

A délelőtt további részében Petőfi Sándor egy-egy verséhez készítettünk egyszerű kis illusztrációkat párokban, illetve illusztrációk alapján találtuk ki, hogy melyik versekhez készülhettek. Ez is nagyon érdekes és hasznos játékos feladat volt.
Később megalkottuk a hét során gyűjtött hulladékokból Rovinj látképét. Csoportban dolgoztunk, együtt terveztünk, építettünk.
A napot egy közös játékkal zártuk. Különböző kurzusok résztvevőiből véletlenszerűen alakított csoportokban egy rejtélyt kellett megoldanunk és megtalálni egy ellopott festményt. Együttműködve, egymást segítve elsőként sikerült megoldania csapatunknak a feladványt. Izgalmas, szórakoztató, igazi csapatmunka volt.
Szombaton elérkeztünk a kurzusunk utolsó napjához. Alkalmazva az itt megismert Experience Mapping technikát reflektáltunk az elmúlt napok eseményeire, visszaidéztük a kurzus során szerzett élményeinket, rögzítettük a megszerzett tudást.

Visszajeleztünk trénerünknek, Pataki Mariannának, akinek hála egy felejthetetlen kurzus élményével, rengeteg hasznos tudással és az alkotó folyamat megtapasztalásának élményével gazdagodtunk. Nagyon boldog vagyok, hogy megismerhettem a kurzuson résztvevő társaimat, szívből remélem, hogy fogunk még találkozni.

A képzést egy csodálatos hajókirándulás zárta.
Budapest, 2024. 07. 26.
Csoma Csilla
s.k.

Nem is tudom, hol kezdjem a mesélést, összefoglalást, annyira aktív, tartalmas, építő volt a Rovinjban töltött idő.

A kurzus neve igen hosszú, hirtelen amikor először elolvastam, hosszabb feldolgozási, átfutási időt igényelt, mint a többi kurzusé. Emiatt vagy nem? Mégis felkeltette az érdeklődésemet. Gondoltam, és a leírásból is az derült ki, hogy a vizuális neveléshez kapcsolódó kurzus, de akkor lettem ebben egészen biztos, amikor a kurzus előtt néhány héttel kaptunk egy kérdőívet, melyben festési szokásaink, és egyéb kézműves foglalkozásaink iránt érdeklődtek. Ekkor jöttem igazán izgalomba, mivel mondhatni ellenségem volt az ecset és minden nemű festés, ami kicsit komolyabb tudást igényelt.

Elérkezett az utazás, majd a kurzus nyitó napja. Egy másik csapattal, kurzussal mondhatni testvérekként működtünk a héten. Amikor szükségünk volt a másikra, akkor bátran hívtuk egymást. Tehát az első nap programjába nem volt semmiféle festés írva, az élet azonban átírta, és már az első nap ecsetet ragadtunk. Ekkor izgatottság lett úrrá rajtam. Másnap láttunk hozzá az igazi munkához. Claude Monet Tavirózsa című festménye ihlette az első művünket. Így utólag visszagondolva számomra ez volt a legnehezebb munkadarabunk. Meggyűlt vele a bajom, nagyon másolni szerettem volna, a többiekéhez hasonlítottam magam, de a végére rájöttem, hogy minden művész és minden ember más, nem is kell olyannak lennem (és a munkámnak sem) mint a többiek(é). Nehéz volt a színátmenet megfestése, de Mariann mindenben a segítségünkre volt. Megmondom őszintén, hogy az első kép utáni este eléggé lehangolt voltam. De új napra ébredtünk és testvérkurzusunknak kiállítást szerveztünk. A feladatuk annyi volt, hogy az egyesével kiemelt képről mondjanak szavakat, amik eszükbe jutnak. Ekkor az én képem is elkészült, mert olyan kedves szavakkal illették, amik igazán jól estek.

A második alkotásunk talán a Tenger címet viselhetné. Tengert festettünk felülnézetből. A víz festése nekem nagyon megtetszett, így azt nagyon élveztem, a további részéhez újabb technikákat sajátíthattunk el. Ekkor ez a képem jobban tetszett, mint a tavirózsás.

A harmadik és egyben utolsó eddig Rovinjban festett képem előkészítése fontos a téma szempontjából. Kérdő Eszter textilművésszel online keretek között beszélgettünk pályafutásáról, életéről, képeiről. Nagyon motiváló volt a beszélgetés. Eszter nagyon nyitott és segítőkész. Érdemes ellátogatni a honlapjára: https://eszterkerdo.com/. Ezután a hosszú és tartalmas előkészítés után nem volt megadva téma, mindenki azt festhetett, ami őt a legjobban megihlette. Virágokat sem festette még soha, Eszter képein viszont gyakran megjelennek (bár nem abban a formában, stílusban, ahogy később az én festményemen). Úgy éreztem, hogy most nagyon inspirált, motivált vagyok, így az utolsó festményhez ez 40x40 cm-es vásznat választottam az eddig 30x30 cm-es vásznakkal ellentétben.

Eközben a festés közben éreztem magam a legjobban. A végén pedig ebben a képben láttam magam a legjobban.

A festésen túl sok egyéb kreatív feladatot játszottunk, készítettünk. Voltak, melyek a csapatépítés szempontjából voltak fontosak, voltak módszertani újdonságok, és persze ezek mindegyike felhasználható a saját tanóráinkon is.

A módszertani fejlődés, önismereti út mellett utoljára, de nem utolsó sorban nagyon fontosnak tartom leírni, hogy milyen csodálatos embereket ismertem meg ezen rövid idő alatt.

Ezúton is nagyon köszönöm a szervezést a Jutaki Kft-nek, oktatónknak, Pataki Mariannank, és mindenkinek, akinek osztálytársa lehette, egy hétre.

Erasmus+ KA-122 SCH „Első lépéseink egy szerethetőbb iskola felé” nevű sikeres pályázat keretén belül, a horvátországi Rovinjba vettem részt Csapatépítés, Együttműködést, empátiát, toleranciát fejlesztő technikák kurzuson.  

A képzés egy hetes időtartama alatt, amely 2024. július 14-20-ig tartott, sok élménnyel gazdagodtam. Ugyanebben az időszakban és helyszínen további három kollégám három másik kurzuson vett részt, akikkel együtt utaztunk és közös szállásunk volt.

A kurzusokat szervező Hungary Expert kurzuskínálatából azért a magyarnyelvű csapatépítő kurzust választottam, mert mind az osztályfőnöki mind a munkaközösségi vezetői munkámat leginkább most ez támogatja. Fontos egy jó osztályközösség és tanári közösség, mert a közös cél felé így tudunk a leghatékonyabban haladni.

Csoportomban hét fő és egy vezetőnk Uhrin Csaba  volt. A tagok közül az egyik Szlovákiából érkezett. A hét során ismeretlenekből igazi csapattá formálódtunk.

A továbbképzés változatos és interaktív tevékenységeken keresztül nyújtott lehetőséget a személyes és szakmai fejlődésre. Minden nap különböző feladatokat és szituációs gyakorlatokat oldottunk meg, melyek során a csapattagok közötti bizalom és összhang jelentősen erősödött. A program során számos csapatépítő gyakorlatot végeztünk, amelyek elősegítették a résztvevők közötti bizalom és együttműködés kialakulását. A gyakorlatok között szerepeltek problémamegoldó feladatok, szerepjátékok, szimulációk és különféle játékok is. Később átgondoltuk a tanult játékokat, hogyan tudnánk alkalmazni osztályfőnöki órákon, a tantestületen belül, illetve hogyan adaptálhatnánk őket a saját tantárgyainkra

Az órák után lehetőségünk nyílt Rovinj városának felfedezésére. A másik kurzuson részt vevő kollégáimmal közösen szerveztünk szabadidős programokat. A városnézés során megtekintettük a helyi nevezetességeket és kulturális látnivalókat, ami kiváló lehetőség volt a csapat további összekovácsolására és a közös élmények gyűjtésére. Folyamatosan megosztottuk egymással tapasztalatainkat és ötleteinket, ezáltal erősítve a szakmai kapcsolatainkat és együttműködésünket.

Angol nyelvű szabadulószobát is kipróbálhattunk, ahol különböző csoportokból állt össze a csapat. Szombaton közös hajókirándulás következett, amely méltó búcsúja volt az egész hétnek, ahol még delfineket is láthattunk.

Összességében a Rovinjban töltött idő nemcsak szakmai fejlődésünket szolgálta, hanem személyes élményekkel és maradandó emlékekkel gazdagított minket. A csapatépítő kurzus és a szabadidős programok hozzájárultak ahhoz, hogy új perspektívákat nyerjünk, és feltöltődve térjünk vissza mindennapi feladatainkhoz. Reméljük, hogy a jövőben is lesz lehetőségünk hasonló programokon való részvételre.

Újra Rovinjban

A Jövő Iskolája keretein belül, Ungár Ágnes koordinátorom segítségével második alkalommal nyílt lehetőségem részt venni Rovinjban Erasmus továbbképzésen. Ezúttal a Láthatatlan színház az osztálytermi nehézségek kezelésére esett a választásom. Ez azért keltette fel az érdeklődésemet, mert amúgy is gyakran alkalmazom a drámapedagógiát a munkám során, szerettem volna még jobban elmélyedni a dráma világában. Nem éppen azt kaptam, amit vártam, de pont ettől volt izgalmas és érdekfeszítő. A kurzus Augusto Boal, brazil színház szakértő Fórum színházi módszerének egyik fajtája, amely lehetővé teszi, hogy a gyerekek a problémákat ne elnyomják, hanem a Láthatatlan színház eszközeivel láthatóvá tegyék, és közösen meg is oldják. Boal szerint: „Nem tudatosul bennünk, de az emberi kapcsolatok színházi mintákat követnek: a tér használata, a testbeszéd, a szavak megválasztása, a hanghordozás, a gondolatok és érzelmek ütközése, vagyis mindaz, amit a színházban bemutatunk, és saját életünkben is megélünk, azt sugallja: a színház mi vagyunk!” A kurzust Benkő Imola Orsolya tartotta, aki szinte észrevétlenül, fokozatosan, különböző játékokon keresztül vezetett be minket a Láthatatlan színház rejtelmeibe. A hét során nemcsak a gyakorlatban is jól alkalmazható módszerekkel, játékokkal lettünk gazdagabbak, hanem a pszichodrámai elemeket is tartalmazó feladatokon keresztül kicsit az önismeretünket, személyiségünket is fejlesztettük. A biztonságos közeget jelentő kis létszámú csoport alkalmas légkört biztosított a feloldódásra és a fesztelen munkára. Az öt nap villámgyorsan eltelt, pedig még szívesen folytattam volna a közös munkát.

Az egyhetes kurzus során jutott idő nyaralni is, felfedezni a környéket, újra végigjárni a macskaköves utcákat, a kicsipkézett sziklákkal körbeölelt tenger habjaiba merülni, válogatni a halpiac kínálatában, kajakozni a szigetek között, és elvegyülni az esti forgatagban. Rovinj mindig jó ötlet, ha nyaralásról van szó.

2023. július 16-22 között vettem részt Erasmus+ programon, „English Language Development for Teachers and Staff - Intermediate Level” kurzuson Rovinjban. Angolul régen tanultam már, sokszor éreztem a nyelvtudásom hiányosságait, különösen a kommunikáció területén. Tartottam is tőle, hogy vajon hogyan fogok boldogulni ezen a szinten. Nagyon kellemesen csalódtam. A képzés vezetője, Michaela annyira tisztán, érthetően beszélt, hogy már azt is élveztem, hogy értem. A téma nagyon jó választás volt, igazi nyári hangulat: bakancslisták, új dolgok kipróbálása, ezzel kapcsolatos érzelmek, elhatározások, közben egyszer-egyszer egy kis nyelvtan. Sok páros feladat volt, élveztük, hogy angolul kommunikálunk, belemelegedtünk. Voltak házifeladataink: étteremben rendelni, prospektust szerezni (másnap azok alapján állítottunk össze különböző nyaralásokat), zenét hallgatni. Egyik nap közösen is elmentünk sétálni a városba. Michaela, aki idevalósi mesélt helyi érdekességekről, a környékről, az itt élőkről.

A kurzus után esténként sétálgatva magunkba szívtuk a gyönyörű tengerparti város hangulatát, környékbeli városkákba látogattunk, strandoltunk. Utolsó nap egy közös hajókiránduláson vettünk részt, ami szintén nagyon jó élmény volt.

Nagyon élveztem, hogy végülis kiderült, nem is megy rosszul ez az angol-dolog. Motivált lettem a folytatásra.

Első alkalommal vehettem részt Erasmus+ mobilitási képzésen, a Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola sikeresek pályázatának köszönhetően. A téma “Játék kaleidoszkóp: Kicsik és nagyok játékai” volt, a helyszín Észak-Horvátország egyik legszebb tengerparti városa: Rovinj. A 7 napos képzés július 16-22. között volt megtartva, a JUTAKI BT. – Hungary Expert for Teachers szervezésében.

Már a képzés előtt nagyon sok mindenben segítettek, a képzés időpontja előtt részletes információt kaptam a helyszínről, a témáról. Egy Messenger csoportot is létrehoztak, ahol a résztvevők kérdezhettek, megismerhették egymást már a képzés előtt. Nem csak az előzetes szervezés, de a tanfolyam lebonyolítása is kifogástalan volt.

Budapestről Rovinjig az autóút 7 óra volt, csak egyszer volt kisebb dugó Zágráb után. Érkezésünk után elfoglaltuk a szállásunkat, amely a képzés helyszínéhez és a tengerhez is viszonylag közel volt. A regisztráció előtt sétáltunk egyet a tengerparton. A regisztráció után egy bemelegítő, ráhangoló alkalmon vettünk részt, majd utána egy közös vacsorával zártuk a napot egy tengerparti étteremben. A résztvevőknek itt lehetősége volt kötetlen hangulatban, kicsit jobban megismerni egymást, az oktatót és a szervezőket.

A képzést Móricz Márk tartotta. Márk közvetlen, barátságos és nagyon felkészült oktató. Minden alkalom jó hangulatban telt. Márk ügyesen, lendületesen irányította a képzés menetét.

A foglalkozásokon többek között megismerkedtünk a különböző játékos típusokkal, valamint a különböző játéktípusokkal, játékmechanizmusokkal. Rengeteg (társas)játékot megismertünk, kipróbáltunk kezdve az ősi játékoktól egészen a modern társasjátékokig, sőt ezek különböző változatait is. Az egyik alkalmon pedig csoportmunka keretein belül egy egyszerű társasjátékot is készítettünk.

A kurzus hete egy közös hajókirándulással zárult. A társaság 3 hajóra fért fel. A hajóval kikötöttünk Vrsarban. Felmentünk a város tetején lévő templomig, ahonnan csodás kilátás tárult elénk. A mi hajónk a Lim-öbölbe is tett egy kitérőt, amely egy keskeny, hosszan a szárazföldbe nyúló, csaknem 100 méter magas, erdővel borított dombokkal határolt, fjordszerű öböl. Az öbölben lehetőség volt fürdőzésre is.

Az alkalmak során sok kollégával – közöttük külföldiekkel is – megismerkedhettem. A képzés óta nyitott szemmel járunk és sorra ajánljuk a jobbnál jobb (társas)játékokat egymásnak.

A képzés időbeosztása lehetővé tette, hogy jusson időnk Rovinj felfedezésére is, fürdőzésre és snorkingolásra is, így felfedezhettem Észak-Horvátország tengerparti élővilágát is. 

Orbán Sándor Komplex 3T továbbképzésén vettem részt 2023. július 16-22. között Rovinjban.
Várakozásaimat sokszorosan felülmúlta ez a hét. Szakmailag és emberileg maximálisan hiteles, lelkesedéssel teli vezetőt kaptunk. Ezt tovább színesítette és gazdagította egy érdeklődő, aktív csoport.
Komplex látásmód felé nyitást gyakoroltuk és a tényleges tantárgyak közötti projektek indítását. Évek óta használom a projekt módszert a tanítási munkámban. Ehhez megerősítést és továbbhaladáshoz iránymutatást kaptam. Sándor megmutatta milyen gazdag ez a világ, s milyen irányba érdemes tovább bővíteni, egyrészt a saját, másrészt a diákjaim tudását, kutatás-, munkamódszereit.
Tetszettek az egyéni gyakorlatokkal és példaanyagokkal színesített előadást. Szeretem, ha saját bőrömön is kipróbálhatom a hallottakat. Erre bőven volt lehetőségünk, ahogyan a az egyéni és csoportos munkára is. Ezekben a munkákban meg tudtuk osztani egymással a hozott egyéni tapasztalatokat és elemezhettük a közös munkánk szakmai hozadékait is.
Külön kiemelném azokat az időszakokat, mikor hivatalosan szünetünk volt vagy befejeztük a napi munkát, s Sándor egyéni vagy kiscsoportos beszélgetésre, kérdésekre is rendelkezésünkre állt. Ezeken további részleteket, ötleteket ismerhettünk meg a módszerről. Sándor lelkesedése, szakmai felkészültsége, energiája hosszútávú példa és energiaforrás lesz számomra.
A közös szállásunkon kollégáim minden nap meghallgatták lelkes élménybeszámolóimat, így ők két kurzuson is részt vehettek ezalatt az egy hét alatt.
Rovinjban töltött héten az eddigieken túl lehetőségem nyílt más országokból érkezett tanárokkal tapasztalatot cserélni. A kommunikáció nyelve az angol volt. Érdekes és tanulságos volt a különböző rendszereket, lehetőségeket összehasonlítani. Így új nézőpontból láthattam a saját munkámat, tapasztalataimat. A beszélgetések közbeni kérdések, ötletek további lehetőségeket nyitottak meg számomra.
A képzésnek jó hátterek nyújtott Rovinj, a maga befogadó, barátságos hangulatával. Sokat barangoltunk, kirándultunk, ismerkedtünk a helyi kultúrával, emberekkel.
Szeretnék még visszatérni ide.

2023.  július 16-22. között az Erasmus+ program keretében vehettem részt Rovinjban egy pedagógusoknak szervezett továbbképzésen. A tanfolyam címe: Együttműködést, empátiát, toleranciát fejlesztő technikák. Ezzel párhuzamosan több, más témájú kurzus is indult, így közel 400 tanár volt jelen Európa több országából, ami nagyszerű lehetőséget biztosított a tapasztalatcserére és az angol nyelvi kompetenciám fejlesztésére. A továbbképzést a JUTAKI Bt. - Hungary Expert for Teachers and Students hirdette és szervezte meg. Az utazás szervezéséhez és a felkészüléshez, a szükséges dokumentumok elkészítéséhez sok segítséget kaptam tőlük, illetve az iskolai koordinátoromtól.

Vasárnap délelőtt került sor a regisztrációra, délután pedig megismerkedtünk a tanfolyam helyszínéül szolgáló iskolával. Ekkor találkoztunk először a kurzusunk trénerével Uhrin Csaba drámapedagógussal és a kurzusunk többi hallgatójával. Csaba ismertette, hogy mire számíthatunk az elkövetkező héten, mi pedig elmondtuk, hogy mit várunk a tanfolyamtól. Nekem osztályfőnökként a legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon játékok körét, melyekkel az osztályomból jól működő csapatot tudok kovácsolni, hogy jobban tudják megismerni, elfogadni és támogatni egymást. Az ismerkedés ezt követően egy helyi étteremben folytatódott, ahol nagyon finom vacsorát kaptunk.

Másnap, hétfőn kezdődött a tényleges oktatás. Az első nap a „nevek bűvöletében” telt. A játékok célja az volt, hogy megismerhessük, és megtanulhassuk egymás nevét. Ez a tanulási folyamat nem csak a nevekre korlátozódott, hanem egymást is kicsit jobban megismerhettük a „Gesztuskör” játékok során, amikor ránk jellemző és egyáltalán nem jellemző mozdulatokat társítottunk a nevek mellé. Előkerültek olyan játékok is, amit mindenki ismert, de nem biztos, hogy ilyen formában. Például a Kő-Papír-Olló játék más formában játszva akár névtanulásra is nagyszerű. A nap végére mindenki tudta a másik alliteráló nevét és a rá jellemző gesztust is.

Keddtől kezdve a napjaink beszélgetős, ráhangolódó résszel kezdődtek, ahol mindenki elmondta tapasztalatait, gondolatait az előző nappal kapcsolatban. A keddi játékok célja az volt, hogy közelebb tudjunk kerülni a másikhoz. Ezen a napon főleg kapcsolatteremtő, bizalomépítő játékokkal, gyakorlatokkal ismerkedtünk meg. Játszottunk ölelkező fogó, gombolyag, bomba-pajzs, gyilkos kacsintós, számtorony játékot.

A szerdai nap mottója talán „Üzen a papír” lehetne. Megmutatta Csaba, hogy egy A4-es lappal milyen sokféle gyakorlatot, játékot lehet csinálni. Lehet rá írni, rajzolni, hajtogatni belőle valami ránk jellemző dolgot, gombócként összegyűrve pedig labdaként is funkcionálhat. Ezen a napon több rajzolós csapatépítő játékot ismerhettünk meg. Nekem a közös képregény készítés volt a kedvencem. Négy fős csapatokat alkottunk, majd egy adott címmel kapcsolatosan közösen elkészítettük a képregény középső részét, majd átadtuk a másik csapatnak, akik megpróbálták a mi gondolatunkat kitalálni és a képregényt tovább rajzolni. Nagyon érdekes lett a végeredmény.

Csütörtökön különböző önismereti, társismereti játékokkal, gyakorlatokkal folytatódott a tanfolyam. Előkerültek a kártyák is, a francia kártya és az általam is igen kedvelt Dixit lapok. Építettünk kisebb csapatokban tornyot, kiderült, hogy mennyire tudunk együttműködni és mennyire tudjuk egymást motiválni, támogatni.

A pénteki napunk már inkább a búcsúzás jegyében telt, de azért még egy pár szórakoztató, mozgásos játék előkerült Csaba tarsolyából. Zárásként mindenki elmondta, hogy mit kapott a kurzustól, az elvárásai milyen mértékben teljesültek. Búcsúzásként üzeneteket írtunk egymásnak, telefonszámot, email címet cseréltünk. Csaba nem titkolt célja az volt, hogy a hét végére, a tanult játékok-gyakorlatok hatására tényleges és valódi csapattá fejlődjünk. Elérte a célját. Jómagam pedig rengeteg új játékkal, ötlettel megpakolva térhettem haza, melyeket a jövőben a mindennapi munkámba fogom tudni alkalmazni, a tanórákon, és osztályfőnökként egyaránt.

A tanfolyam utolsó napján hajókiránduláson vettünk részt, megcsodálhattuk a közeli Lim-fjordot és Vrsar városát, ahol strandolhattunk is. Az ebédünket a hajón fogyasztottuk el. mely után beszélgethettem, kapcsolatot építhettem magyar, olasz, horvát, ukrán kollégákkal, nagyszerű lehetőség volt ez az idegen nyelv kötetlen használatára.

Az oktatás délelőtti órákat töltötte ki, a délutánok az aktív pihenésről szóltak. Rovinj az Isztriai-félsziget nyugati partján fekszik, Horvátország gyöngyszeme. Délutánonként nyakunkba vettük a várost, felfedeztük a nevezetességeket. Felmásztunk az óváros legmagasabb pontján lévő Szent Eufémia-templomhoz és a szorosan mellette található Harangtoronyhoz. A 18. századi templom nevét a város védőszentjéről kapta. A tengertől az óváros tetejére keskeny, macskaköves sikátorok vezetnek fel. Az utakat színes, szorosan egymás mellé épülő házak övezik. Késő estig tele van élettel, éttermek, bárok, kis butikok találhatók itt. Mi is megkóstoltuk a helyi specialitásokat a hangulatos kis éttermekben. Külön élményként két koncertet is végig tapsoltunk, nagyszerű élmény volt újra hallani a Queen és az ABBA slágereit. Rovinj körülbelül 22 kilométernyi partszakaszán számos strandot felfedeztünk, illetve sportolás közben bejártuk a környék vadregényes ösvényeit.

Úgy érzem az intenzív tanulás mellett sikerült a szabadidőt tartalmasan felhasználni, fáradtan, de sok nagyszerű élménnyel, emlékkel térhettünk haza.

2023 július 16-22 között az Erasmus+ program keretében vehettem részt Rovinjban egy pedagógusoknak szervezett továbbképzésen. A tanfolyam címe: Együttműködést, empátiát, toleranciát fejlesztő technikák. Ezzel párhuzamosan több, más témájú kurzus is indult, így közel 400 tanár volt jelen Európa több országából, ami nagyszerű lehetőséget biztosított a tapasztalatcserére és az angol nyelvi kompetenciám fejlesztésére. A továbbképzést a JUTAKI Bt. - Hungary Expert for Teachers and Students hirdette és szervezte meg. Az utazás szervezéséhez és a felkészüléshez, a szükséges dokumentumok elkészítéséhez sok segítséget kaptam tőlük, illetve az iskolai koordinátoromtól.

Vasárnap délelőtt került sor a regisztrációra, délután pedig megismerkedtünk a tanfolyam helyszínéül szolgáló iskolával. Ekkor találkoztunk először a kurzusunk trénerével Uhrin Csaba drámapedagógussal és a kurzusunk többi hallgatójával. Csaba ismertette, hogy mire számíthatunk az elkövetkező héten, mi pedig elmondtuk, hogy mit várunk a tanfolyamtól. Nekem osztályfőnökként a legfőbb motivációm az volt, hogy bővítsem azon játékok körét, melyekkel az osztályomból jól működő csapatot tudok kovácsolni, hogy jobban tudják megismerni, elfogadni és támogatni egymást. Az ismerkedés ezt követően egy helyi étteremben folytatódott, ahol nagyon finom vacsorát kaptunk.

Másnap, hétfőn kezdődött a tényleges oktatás. Az első nap a „nevek bűvöletében” telt. A játékok célja az volt, hogy megismerhessük, és megtanulhassuk egymás nevét. Ez a tanulási folyamat nem csak a nevekre korlátozódott, hanem egymást is kicsit jobban megismerhettük a „Gesztuskör” játékok során, amikor ránk jellemző és egyáltalán nem jellemző mozdulatokat társítottunk a nevek mellé. Előkerültek olyan játékok is, amit mindenki ismert, de nem biztos, hogy ilyen formában. Például a Kő-Papír-Olló játék más formában játszva akár névtanulásra is nagyszerű. A nap végére mindenki tudta a másik alliteráló nevét és a rá jellemző gesztust is.

Keddtől kezdve a napjaink beszélgetős, ráhangolódó résszel kezdődtek, ahol mindenki elmondta tapasztalatait, gondolatait az előző nappal kapcsolatban. A keddi játékok célja az volt, hogy közelebb tudjunk kerülni a másikhoz. Ezen a napon főleg kapcsolatteremtő, bizalomépítő játékokkal, gyakorlatokkal ismerkedtünk meg. Játszottunk ölelkező fogó, gombolyag, bomba-pajzs, gyilkos kacsintós, számtorony játékot.

A szerdai nap mottója talán „Üzen a papír” lehetne. Megmutatta Csaba, hogy egy A4-es lappal milyen sokféle gyakorlatot, játékot lehet csinálni. Lehet rá írni, rajzolni, hajtogatni belőle valami ránk jellemző dolgot, gombócként összegyűrve pedig labdaként is funkcionálhat. Ezen a napon több rajzolós csapatépítő játékot ismerhettünk meg. Nekem a közös képregény készítés volt a kedvencem. Négy fős csapatokat alkottunk, majd egy adott címmel kapcsolatosan közösen elkészítettük a képregény középső részét, majd átadtuk a másik csapatnak, akik megpróbálták a mi gondolatunkat kitalálni és a képregényt tovább rajzolni. Nagyon érdekes lett a végeredmény.

Csütörtökön különböző önismereti, társismereti játékokkal, gyakorlatokkal folytatódott a tanfolyam. Előkerültek a kártyák is, a francia kártya és az általam is igen kedvelt Dixit lapok. Építettünk kisebb csapatokban tornyot, kiderült, hogy mennyire tudunk együttműködni és mennyire tudjuk egymást motiválni, támogatni.

A pénteki napunk már inkább a búcsúzás jegyében telt, de azért még egy pár szórakoztató, mozgásos játék előkerült Csaba tarsolyából. Zárásként mindenki elmondta, hogy mit kapott a kurzustól, az elvárásai milyen mértékben teljesültek. Búcsúzásként üzeneteket írtunk egymásnak, telefonszámot, email címet cseréltünk. Csaba nem titkolt célja az volt, hogy a hét végére, a tanult játékok-gyakorlatok hatására tényleges és valódi csapattá fejlődjünk. Elérte a célját. Jómagam pedig rengeteg új játékkal, ötlettel megpakolva térhettem haza, melyeket a jövőben a mindennapi munkámba fogom tudni alkalmazni, a tanórákon, és osztályfőnökként egyaránt.

A tanfolyam utolsó napján hajókiránduláson vettünk részt, megcsodálhattuk a közeli Lim-fjordot és Vrsar városát, ahol strandolhattunk is. Az ebédünket a hajón fogyasztottuk el. mely után beszélgethettem, kapcsolatot építhettem magyar, olasz, horvát, ukrán kollégákkal, nagyszerű lehetőség volt ez az idegen nyelv kötetlen használatára.

Az oktatás délelőtti órákat töltötte ki, a délutánok az aktív pihenésről szóltak. Rovinj az Isztriai-félsziget nyugati partján fekszik, Horvátország gyöngyszeme. Délutánonként nyakunkba vettük a várost, felfedeztük a nevezetességeket. Felmásztunk az óváros legmagasabb pontján lévő Szent Eufémia-templomhoz és a szorosan mellette található Harangtoronyhoz. A 18. századi templom nevét a város védőszentjéről kapta. A tengertől az óváros tetejére keskeny, macskaköves sikátorok vezetnek fel. Az utakat színes, szorosan egymás mellé épülő házak övezik. Késő estig tele van élettel, éttermek, bárok, kis butikok találhatók itt. Mi is megkóstoltuk a helyi specialitásokat a hangulatos kis éttermekben. Külön élményként két koncertet is végig tapsoltunk, nagyszerű élmény volt újra hallani a Queen és az ABBA slágereit. Rovinj körülbelül 22 kilométernyi partszakaszán számos strandot felfedeztünk, illetve sportolás közben bejártuk a környék vadregényes ösvényeit.

Úgy érzem az intenzív tanulás mellett sikerült a szabadidőt tartalmasan felhasználni, fáradtan, de sok nagyszerű élménnyel, emlékkel térhettünk haza.

 A Cserepka Iskola 2023-es Erasmus+ akkreditációja keretében júliusban munkatársaimmal, Rovinjban, egyhetes angol nyelvtanfolyamon vettünk részt.  A Jutaki Kft. (magyarországi képző) által szervezett kurzuson vettem részt: English Language Development for Teacher and Staff – Intermediate Level.

 Már az első órán kiderült, hogy az előzetes szintfelmérő alapján, kicsit túlértékelték az angol tudásomat, egy haladó csoportba lettem besorolva. A csoportban lévő kollégák nyelvi szintjének összetétele is nagyon vegyes volt,  így végül  a tanár felkészültségén múlott, hogy mindenki tudott haladni a nyelvtanulásában, ki-ki a maga szintjén. Maga a kurzus 7 napos volt, napi 5 órával, sok nehéz feladattal, kihívást jelentett ebben a magasabb és egyben más-más  szintű csoportban tanulni. Különösen a hét második felében okoztak nehézséget a komplex feladatok és a hozzájuk tartozó nyelvtani tananyag.

 Az utolsó napon a kurzuson tanultak összefoglalására, rendszerezésére és értékelésére került sor, majd az oktató vezetésével „Ismerd meg Rovinj-t!” városnéző túrára indult a csoport, ezzel lezárva a képzést.

 A képzés délutáni volt, így a nyelvtanulás mellett délelőttönként volt idő felfedezni a félszigetet, a várost és annak nevezetességeit. Bár az iszonyú hőség miatt elsősorban a strandon és a vízben töltöttük a szabadidőnk nagy részét, csak az esti órákban jártuk a várost és ismerkedtünk a horvát gasztronómiával. Egy, a képző által szervezett naplementés hajókázáson is részt vettünk, ahol lehetőségünk nyílt delfin csapatok megfigyelésére.

Hazaérkezve szeretném elmélyíteni a megszerzett, főként szóbeli nyelvi tudásomat. A munkám során, az iskolában tanuló külföldi diákok szüleivel való kapcsolattartásban, az iskola külföldi partnereivel és meghívott vendégeivel való kommunikáció során nagyon sokat fog segíteni a megszerzett tapasztalat, tudásomat a rendszeres gyakorlással, tanulással tovább szeretném fejleszteni.

Az Erasmus+ program keretében 2023. július 16. és 23. között nemzetközi továbbképzésen vettem részt a horvátországi Rovinjban.

A nagyon alaposan kidolgozott, mind tartalmában, mind munkaformákban változatos angol nyelvű kurzust egy osztrák szakember vezette. A különböző kommunikációs elméletek bemutatása után ismerkedtünk a kommunikációban rejlő nüanszokkal, az érzelmek kezelésének kreatív eszközeivel. Különböző szerepeink tudatos megélése kapcsán sok gyakorlatot végeztünk jó és rossz kommunikáció megélésére, konfliktushelyzetek kezelésére, az erőszakmentes kommunikáció technikájának tudatos alkalmazására.
A csoport kreatív, nyitott, figyelmes hozzáállása nagyban segítette, az angol nyelvi tudás hiányosságai (mind az előadó mind a résztvevők részéről) kicsit nehezítették a témában való elmélyülést.

A továbbképzést ideálisan keretezte a két kötelező csapatépítő program, az első esti közös vacsora és a szombati hajókirándulás, ahol városnézésre, tengerparti úszásra, helyiekkel való ismerkedésre és a többi kurzuson résztvevőkkel is mély beszélgetésekre volt lehetőség.
Köszönjük a lehetőséget!