Játsszunk szakmát! -játékos módszerek és digitális eszközök a pályaorientációs tevékenységekben

2025.augusztus 3. és 2025.augusztus 9. között az Erasmus Tanártovábbképzés keretében részt vehettem a Játsszunk szakmát! -elnevezésű kurzuson a horvátországi Rovinjban. Immáron harmadik alkalommal jártam az Isztria gyöngyszemének nevezett városban. Korábban a Kalandra fel! IKT -eszközök az oktatásban, és Csapatépítés, együttműködés drámapedagógiai módszerekkel című kurzusokon bővíthettem ismereteimet.

A mostani továbbképzést azért választottam, mert az osztályom szeptemberben hetedikes lesz, s ettől az évtől kezdve még fontosabb lesz a pályaorientáció és pályaválasztás az osztályfőnöki munkámban, illetve szeretnék az iskolában a hagyományos pályaorientációs nap megszervezésében is részt venni. Az egyik TÉR célkitűzésem is ez lesz.

A Játsszunk szakmát!  kurzus trénere Szabadiné Viszmeg Erzsébet volt, akinek fő szakterülete a pályaválasztás, a pályaorientáció. Tanulási és pályatanácsadási tanári, szakértői tapasztalatait, ismereteit, tudását itt is magas színvonalon adta át. A kurzus egészére jellemző volt a tudatos tervezés, a felkészültség, a rendezettség, a témával kapcsolatos ismeretek, módszerek sokszínűsége, a változatosság, az elmélet és a gyakorlat összhangja. A tréner személyisége, a témában való jártassága, a nyugodt és vidám légkör, amit Erzsi teremtett a foglalkozásokon végig meghatározó volt. Rengeteg ismeretet, tapasztalatot, módszert adott át a témával kapcsolatban. Megmutatta, hogy hogyan kell véghez vinni a pályaorientációs, pályatanácsadási munkát már az óvodás kortól egészen a középiskola befejezéséig, nagy segítséget nyújtott a BTM-es és SNI-s tanulók szakmaválasztásában, elhelyezkedésében is. Információkat nyújtott az egyes foglalkozások egészségügyi, alkalmassági feltételeiről.

A pályaorientáció, pályaválasztás volt a kurzus témája, a JÁTÉK és a DIGITÁLIS ESZKÖZÖK használata a témában meghatározó volt.

Már a kurzust megelőzően egy felületen kezdtük meg a munkát, ahol egy rövid bemutatkozást kellett készíteni, hogy jobban megismerjük egymást, illetve mindent erre a felületre tett fel a kurzus vezetője (Padlet, Trello).

A munka már augusztus 3-án elkezdődött, az ismerkedéssel, bemutatkozással. A csoport kislétszámú volt (7fő), az ország minden részéről érkeztünk, sőt Szerbiából is volt csoporttársunk. Az órarend megismerése után a LogiKaland elnevezésű kurzus résztvevőivel is megismerkedtünk, játszottunk egy jót! Velük a kurzus végén is tartottunk egy értékelő, reflektáló foglalkozást. A többi kurzus résztvevőivel a vasárnap esti közös vacsorán találkozhattunk, s számomra új programként szerepelt egy rovinji városnézés is, idegenvezetéssel!

Hétfőtől aztán beindult az igazi munka, a tanulás. Naponta bemelegítő játékokkal kezdtünk, melyek általában kapcsolódtak a pályaválasztáshoz, az önismerethez (jégtörő feladatok, Bingó, Ego, Az élet játéka, foglalkozások párosító játék, Brainbox, Matchify-profession, Dobble, Baamboozle, Activity stb.).

Dolgoztunk egyénileg, párban és csoportokban is, alkalmaztuk a kooperatív tanulási technikákat, módszereket. Csütörtök reggel tantermen, sőt iskolán kívüli tevékenységgel kezdtük a napot. A városban kellett feladatokat végrehajtani, pl. interjút kellett készíteni egy „turistával”. A Goosechase segítségével igazi élményben volt részünk. Működtettünk pályaválasztási tanácsadót, szituációs játékokon keresztül adtunk tanácsot a diákoknak abban, hogy milyen szakmát válasszanak.

Az egész továbbképzés alatt rengeteg alkalmazást használtunk, s ezeket ki is próbáltuk a pályaválasztás, pályaorientációs témakörben. (Coogle, Wordart, Plickers, Kahoot, Mentimeter stb.) Készítettünk Google-űrlapot, prezentációt. Kipróbáltuk a ChatGPT-t, segítségével összeállítottunk egy anyagot a pályaválasztással kapcsolatban, sőt vicces képeket is készítettünk. Kisfilmeket néztünk szakmákról, online kérdőíveket, teszteket töltöttünk ki a témával kapcsolatban.

A kurzus trénerétől nagyon sok módszertani segédanyagot, pályaorientációs napi ötletet, az OH honlapjáról letölthető anyagokat, szülői értekezletekre való tájékoztatókat, az előttünk álló tanévre vonatkozó határidőket, feladatokat is kaptunk. A kurzus alatt egy fotópályázaton is indultunk, mellyel a szakmaiság témakörben elhoztuk az első helyezést is.

A délutánokat kellemesen töltöttük el. Két kiránduláson vettem részt, Pulában az amphiteátrumban és Dvigradban, ahol egy romvárost néztünk meg, közelében pedig egy cseppkőbarlangban gyönyörködhettünk. Pénteken zenés-táncos rendezvény volt, ahol tovább folyt az ismerkedés, közösségépítés.

 A kurzus zárásaként átvehettük a tanúsítványokat, a másik kurzus résztvevőivel tartottunk egy zárófoglalkozást, ahol bemutattuk egymásnak, hogy mit tanultunk az egy hét alatt. Szombat délután, gyönyörű időben pedig elhajókáztunk Vrsar városába.

Szakmaiság-élmények- közösségépítés, szerintem ez a három dolog tökéletesen megvalósult ezen a kurzuson. Köszönöm a szervezőknek, a kurzus trénerének, az iskolámnak, hogy részt vehettem az ERASMUS+ program tanártovábbképzésein, s az ott tanult ismeretekkel gyarapíthattam tudásomat, s azt megoszthatom tanítványaimmal.

Fót, 2025. augusztus 18.                                 Hangyálné Praszna Éva

                                                                        Fót, Fáy András Általános Iskola