Az Erasmus+ program keretében, a budapesti Lemhényi Dezső Általános Iskola tanítójaként utaztam Máltára 2016. március 21. és április 1-je között, hogy részt vegyek az ETI Málta tanárok számára szervezett Technology Enhanced Learning, szabad fordításban „a (modern) technológia által támogatott tanulás” elnevezésű kurzusán.

A képzés során rendkívül hasznos programokkal és módszerekkel ismerkedhettem meg, melyek a számítástechnikai eszközök révén interaktív segédanyagként szolgálhatnak az oktatási folyamatokban. A kezdetben 13, majd 15 főre bővülő csapat nagyon lelkes, többnyire az informatika területén középhaladó alkalmazói szinten álló középiskolai tanárokból állt, akik Európa különböző tájairól érkeztek (Litvánia, Belgium, Németország, Románia, Spanyolország, Magyarország). Sokan közülük nyelvtanítással (angol, francia) foglalkoznak, de volt technika, számítástechnika, biológia és történelem tanár is. Az angol nyelvet alsó tagozaton (ráadásul CLIL programban) tanítóként kicsit kilógtam a sorból, de a tanultakat minden esetben tudtam alkalmazni a saját szakterületemen.

Kezdetnek a pbworks felületén hoztunk létre egy közösen szerkeszthető dokumentumot (wiki), mellyel többek között dokumentálni tudtuk a kétheti munkát és megoszthattuk egymással felfedezéseinket a létrehozott tananyagokon keresztül. Bemelegítésként jó példát láttunk hagyományos, ám személyre/csoportra szabott feladatlapok összeállítására (pl. a Discoveryeducation honlap ingyenes puzzlemaker alkalmazása), aztán kalandoztunk az online kitöltendő kvízek, rejtvények, (kiegészítendő, sorba rendezendő, párosító, stb.) szövegértési feladatok világában (pl. webquest létrehozása a quandry-val, illetve online a questgarden.com oldalon; hot potatoes szoftverrel; socrative.com segítségével). Ismerkedtünk az osztályteremben közvetlenül, a diákok aktív közreműködésével használható segédanyagokkal (pl. kahoot – szórakoztató tudáspróba, mindomo – interaktív gondolattérkép, lino – online üzenőfal, visuwords – online egynyelvű szótár, worditout.com – szófelhő létrehozása, storybird – képeskönyvkészítésére, toondoon – képregény készítésére). Emellett kipróbálhattuk magunkat képek, videók és hanganyagok szerkesztésére alkalmas programok használatában (canva.com, BlueberryFlashback, Windows MovieMaker, Audacity). Weblapot (wix.com) és blogot (blogger.com) hoztunk létre, melynek fejlesztése és fenntartása jóval túl fog nyúlni a képzési időn. A két hét alatt sokat használtuk google drive és dropbox eszközöket is dokumentumok megosztására és/vagy tárolására.

Az intézet nemcsak a napközbeni képzést szervezte meg alaposan, de fakultatív kirándulásokkal is készült számunkra, melyek alkalmával lehetőségem nyílt a sziget legtöbb ismert látványosságát meglátogatni, miáltal ismereteket szereztem Málta történelméről és kultúrájáról. Például felfedeztük Valletta és Mdina szűk utcáit, Gozo testvérsziget különleges kézműves termékeit, és hihetetlen természeti csodáit, a Szent Pál öböl legendáját, vagy éppen a Golden Bay paradicsomi strandját.

Szerencsémre a képzési idő egybeesett a húsvéti ünnepkörrel, így részt vehettem a nagypénteki mostai körmeneten, valamint tanúja lehettem a világon egyedülálló húsvét vasárnapi futási ceremóniának, melyen Jézus feltámadását megörökítő hatalmas szobrokkal iramodnak neki a hívek a lejtős utcákon. Nem utolsó sorban pedig volt alkalmam a húsvéti figolla nevű, mandulás édességet is megkóstolni.

Szállásom (szintén az intézet jóvoltából) egy helyi családnál volt, miáltal beleláthattam a mai máltai emberek hétköznapjaiba, sőt, sikerült elsajátítanom néhány máltai kifejezést is. Vendéglátóm konyhai tapasztalatainak révén helyi specialitásokat kóstolhattam minden vacsoránál, melyet megfűszereztek a családjukról szóló anekdotákkal, helyi tudnivalókkal, vagy éppen a kislányok (3 és 6 éves) aktuális iskolai történeteivel, de érdeklődve hallgattak/kérdeztek engem is a magyarországi viszonyokról.

Örömmel gondolok vissza erre a pár napra, mert nagyon sok élménnyel és tapasztalattal lettem gazdagabb, melyet igyekszem a következő hetekben és hónapokban minél több érdeklődővel megosztani mind szakmailag mind emberileg. Utolsó szóként a hazai kollektívának küldött képeslapról idéznék:

„Ez az, amiért érdemes pályázatírással bajlódni!”