Környezeti nevelés- tanulás és cselekvés egy jobb jövőért témájú angol nyelvű továbbképzésre utaztam Írországba, Dublinba. Ott tartózkodásom során megismerhettem csoporttársaim országának oktatási rendszerét, nemzeti ételét és mindenki bemutatta saját iskoláját, céljait és eredményeit. Dublinról és a látnivalókról is kaptunk útmutatást, hisz az iskola által szervezett programokon is részt vehettünk.  Az oktatás során a fenntarthatóságot körbejártuk és kerestünk szavakat, hogy kinek mit jelent ez a fogalom. Nagyon érdekes volt hallani a kollégák véleményét és gyakorlatát ebben a témában. Mindig más szemszögből kellett körbejárnunk ezt a fogalomhalmazt, mellyel a nyelvtudásunk fejlődött, szakszavak, kifejezések használata bővült. Folyamatos páros munkában vagy csoportos megbeszélésben a nemzetközi kapcsolataink és erősödtek, barátságok kötődtek. Több bejátszást is megnéztünk, amely a fajok veszélyeztetéséről szólt. A globális környezeti célok kritizálása és elméleti bővítése sokat fejlesztette kreativitásunkat, probléma megoldásunkat, kritikus gondolkodásunkat. Ezt gyakorlatban is eljátszottuk mozgásos játékkal, így a módszertani megújulásunk célja is megvalósult sok jó gyakorlattal. Nyelvi készségünk fejlődése nemcsak a részvételben nyilvánult meg, hisz minden gondolatunkat, véleményünket alaposan alá kellett támasztanunk. Az activity és páros munka szélesebb körű rálátást adott bizonyos szituációk és élethelyzetekben lévő emberek, akár kutatók, aktivisták életéről is, melyet el kellett játszanunk, meg kellett oldanunk. Több kisfilm, ökológiai lábnyom számítás, bármely tanórára bevihető feladatok és az ECO UNESCO munkájáról tartott előadás bővítette tudásunkat és nyújtott sok jól felhasználható módszertani praktikát a további munkánkhoz. Dublin és az ír kultúra megismerését eredményezte a városnéző séta, az ír táncest és a Powerscourt Gardenbe tett kirándulás, melyek mind hatalmas élményt nyújtottak.