ERASMUS+ tanártovábbképzés

2025. 07. 20- 25.- Langeoog: Motivierend Deutsch unterrichten- Kann KI helfen?

(„Motiválva tanítani a német nyelvet- Segíthet a mesterséges intelligencia?”)

Egy nagyon gazdag, jól átgondolt tanfolyamon vehettem részt Langeoog szigetén egy igazán tapasztalt szakember vezetésével. Langeoog szigete Németország talán kevésbé ismert tájai közé tartozik, egy természetvédelmi terület, ami azt jelenti, hogy a szigeten nem közlekedhetnek autók. Megengedett közlekedési eszközök a bicikli, lovaskocsi, roller stb. Maga az utazás is zöld utazás volt, hiszen mind számomra, mind az intézményem számára kiemelten fontos a környezet- és teremtésvédelem.

Amellett, hogy új módszertani ismeretekre is szert tettem, rendkívül inspiráló volt megtapasztalni azt, hogyan lehet teljes mértékben a környezettudatosságot megélni a mindennapokban. 

A tanfolyamon többek közt Horvátországból, Szlovéniából, Magyarországról, Litvániából és Csehországból vettek részt kollégák. A képzés végére a sok kooperációs, illetve játékos feladatnak, valamint a szabadidőben szervezett kulturális programokon való közös részvételnek köszönhetően igazi összetartó csapat kovácsolódott össze.

Maga a képzés egy minden igénynek megfelelő tágas teremben zajlott, ahol Gertraud Lehr magabiztosan és mindig segítőkészen vezette a foglalkozásokat, amelyen mindannyian aktívan részt vettünk. A délelőtt folyamán két részletben ismerhettük meg, milyen módszerek segítségével motiválhatjuk tanulóinkat a német nyelv tanulására, valamint hogyan tehetjük könnyebbé és tartóssá a megtanulandó tananyagot.

Maga a program már 19-én vasárnap elkezdődött egy közös vacsorával, majd utána egy sétával a tengerpartra, ahol megismerhettük egymást. Így másnap az első foglakozáson már nem voltunk idegenek egymásnak és mindenki felszabadultnak érezhette magát.

Hétfőn a bemelegítő játékok után kreatív gyakorlatok és kooperatív munka következett, amely során megértettük, milyen fontos az aktív tanuláshoz az, hogy a tanulók is megértsék, megérezzék, milyen fontos az egyéni felelősségvállalás a tanulási, illetve munkafolyamatok alatt. A második etapban a „Reziprokes Lesen” (kooperatív csoportmunkára épülő olvasásmódszertani munkafolyamat) tanulási formával ismerkedhettünk meg mélyebben.

Délután lovaskocsikázás és a sziget tájházának megtekintése, valamint egy tradicionális keletfríz teadélután várt ránk. A frízek a világon elsők a teafogyasztásban és ennek meg is adják a módját!

Kedden a délelőtti órákon a kéttannyelvű oktatás előnyeit és hátrányait vitattuk meg, majd különböző vidám történetek kreatív feldolgozásával folytattuk a foglalkozást. Közösen dolgoztuk fel Leo Lionni: Frederik, kisegérről szóló meséjét. 

A délutáni kulturális program során megismerhettük a Watt-tenger élővilágát egy iszaptúra során. Uwe, az idegenvezető sziporkázva mutatta be a táj élővilágát a sómezőtől kezdve a rákokon, csigákon, kagylókon, madarakon és halakon át.

Szerdán a mesterséges intelligencia tanításban való hasznosságáról beszélgettünk és arról, mire kell figyelni ennek az eszköznek a használatakor. Ötletbörze során bemutathattuk az általunk tanításban használt oldalakat, majd páros munkában saját mesterséges intelligencia által készített feladatsort hoztunk létre. Ennél a feladatnál a hatékony promptok megadására külön kellett figyelni. Igazán gyakorlatias foglalkozás volt!

A délutáni szabadprogramban fürdőzés a tengerben, majd a végeláthatatlan dűnék közt való séta várt ránk. A bátrabbak bérelt biciklijükkel még a sziget legkeletibb csücskébe is elbicikliztek!

Csütörtökön újabb hatékony tanulási technikákat ismerhettünk meg, köztük a különböző állomásokkal való oktatás módszertanát, mely során a tanulás valóban aktív folyamatként ment végbe.

Délután kihajóztunk a tengerre és annak élővilágát ismerhettük meg egy valódi halászás során. Természetesen a bemutató után a tengeri állatok vissza lettek engedve az élőhelyükre. A halászás után fókalesre mentünk. Útközben még kardszárnyú delfineket is láttunk.

Pénteken a rituálék fontosságáról tanulhattunk és néhány üdvözlési formát ismerhettünk meg bevezetőként. Ezután nyelvtörők, intonációs feladatok következtek. A következő egységben a kreatív írás és a zene nyelvoktatásban betöltött szerepéről tanulhattunk és tapasztalhattuk meg mindezt magunk is.

Este a búcsúvacsora következett. Másnap mindenki hazaindult, de a ’What’sApp’ csoportunkban azóta is aktív kapcsolattartás zajlik!

Összességében nagyon hasznosnak ítélem ezt a kurzust, ahol megannyi élmény mellett valóban a tanításban használható új módszereket ismertem meg és ezenkívül új ismeretségeket is köthettem!