2025 nyarán nagy örömömre ismét részt vehettem egy egyhetes szakmai továbbképzésen a csodálatos Rovinjban, „A 21. századi készségek fejlesztése, MI és a PBL alkalmazások segítségével”címmel. A kurzuson magyar és határon túli résztvevőkből állt, így lehetőségünk nyílt hazai és a határon túli jó gyakorlatok megosztására, egymás módszertani tapasztalatainak megismerésére. A képzés során a programunk egy másik, permakultúrával foglalkozó csoporttal lett összevonva, így e témában is betekintést nyerhettünk innovatív, környezettudatos nevelési megközelítésekbe. A mentoraink, Carrick Orsolya és Nagy Péter elhivatottsága, szakértelme és támogató hozzáállása meghatározó szerepet játszott abban, hogy a képzés magas színvonalon ugyanakkor családias légkörben valósuljon meg.

A kurzus első napja a résztvevők egymás közötti ismerkedésével és ráhangoló tevékenységekkel telt. A második napon feltérképeztük a 21. századi munkaerőpiacon elvárt kulcskompetenciákat, mint például a kreatív problémamegoldás, együttműködés, digitális írástudás, kritikai gondolkodás és alkalmazkodóképesség. Ezeket interaktív gyakorlatok segítségével saját tanítási gyakorlatunkhoz kapcsoltuk, és vizsgáltuk, miképp fejleszthetők a tanulókban. A harmadik és negyedik nap középpontjában a projektalapú tanulás (PBL) módszertana állt. Kiscsoportos munkában elkezdtünk megtervezni egy teljes projektet, amely tartalmazta a célkitűzéseket, tanulói feladatokat, értékelési formákat és a tanári támogatás lépéseit. A kész projektet a 6.napon mutattuk be a csoport résztvevőinek. A gyakorlat során kipróbálhattuk a facilitátori szerepeket is, és megtapasztalhattuk, hogyan válhatunk a tanulási folyamat aktív irányítóivá. Az ötödik napon a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásával is foglalkoztunk. Megismertük a ChatGPT működését, lehetőségeit és korlátait, valamint konkrét példákon keresztül gyakoroltuk, hogyan lehet felhasználni szövegalkotásban, kérdésgenerálásban, differenciálásban vagy a tanulói önálló munka támogatásában. Etikai kérdéseket is érintettünk, mint a plágium és az AI felelős használata. A hatodik napon digitális eszközöket és applikációkat próbáltunk ki, melyek a PBL támogatására és a tanulói motiváció fokozására alkalmasak. Megismerkedtünk például a Canva, Padlet, Mentimeter, Gamma.app oktatási célú használatával, így gazdagabbak lettünk a saját oktatási gyakorlatunkba beilleszthető digitális eszköztárral. A zárónapon értékeltük a kurzust, visszajelzést adtunk és kaptunk, majd átvettük a tanúsítványokat.

A hét során szerzett szakmai ismereteket – különösen a projektalapú tanulás és az MI alkalmazásának terén – be fogom építeni a német nyelvóráimba, valamint a cserediákprogram keretében zajló közös német-magyar projektek tervezésébe is. Fontosnak találom a tanultak intézményi szintű megosztását is egy belső műhelymunka keretében. Különösen értékes tapasztalat volt, hogy a résztvevők között felvidéki magyar kollégák is voltak, akikkel közös szakmai háttérre építve eszmecserét folytathattunk. A program során – többek között a hajókirándulás és egyéb közös kirándulások alkalmával – lehetőség nyílt a különböző országokból érkező résztvevők közötti tapasztalatcserére és jó gyakorlatok megosztására. Ezek az informális alkalmak hozzájárultak a nemzetközi együttműködés elmélyítéséhez, nyelvgyakorláshoz és új ötleteket adtak a saját munkámhoz is. A sokszínű szakmai háttér építő jellegű volt az egész kurzus alatt.

Összességében a kurzus rendkívül hasznos és inspiráló volt, nemcsak szakmai, hanem emberi szempontból is. Mentoraink nagyfokú emberközpontúsággal, empátiával és figyelemmel vezették a képzést, amelyben a szakmai tartalom mellett kiemelt szerepet kapott a jó légkör megteremtése és a bizalomra épülő csoportdinamika. A program során érzékennyé váltunk olyan, a tanításban is kulcsfontosságú témákra, mint az együttműködés, a nyitottság, az elfogadás és a folyamatos önreflexió. A hét folyamán kialakult támogató emberi kapcsolatok és a közös gondolkodás megerősítette bennem, hogy az oktatásban nemcsak a módszerek, hanem az emberi jelenlét és a kapcsolat minősége is meghatározó erejű.

Hálás vagyok az Erasmus Plus programnak, hogy ismét lehetőséget biztosított számomra ezen a magas színvonalú képzésen való részvételre ebben a gyönyörű tengerparti városban.

Köszönöm!

Balogh Adrienn

Dabasi Táncsics Mihály Gimnázium