2025 nyarán ismét lehetőségem nyílt részt venni az Erasmus+ mobilitási program keretében megrendezett nemzetközi pedagógiai továbbképzésen, amelynek címe: „Permakultúra pedagógia: Fenntarthatóság és ökológiai nevelés”. A képzés helyszíne inspiráló környezetben, a horvátországi Rovinj városában, egy impozáns gimnázium épületében volt, amely ideális hátteret biztosított az elméleti ismeretek elsajátításához és a gyakorlati tapasztalatok megszerzéséhez.

A képzés fő célja az volt, hogy a résztvevő pedagógusokat megismertesse a permakultúra szemléletével és eszköztárával, valamint segítséget nyújtson ahhoz, hogy ezt az ökológiai alapú gondolkodásmódot integrálni tudják saját pedagógiai gyakorlatukba. A program során különös hangsúlyt kapott a fenntarthatóság, az ökológiai nevelés, valamint az aktív tanulási és közösségi pedagógiai módszerek alkalmazása.

A képzés során rendkívül inspiráló és motiváló közegben dolgozhattunk együtt különböző országokból érkező pedagógusokkal. A sokszínű kulturális háttér és a közös értékrend – a természet tisztelete, a fenntarthatóság iránti elkötelezettség – egyaránt erősítette a csoportkohéziót és a tapasztalatcserét.

Külön öröm volt számomra, hogy a képzésen két felvidéki kolléganő is részt vett, akikkel azonnal közös hangot találtunk, és akik szintén elkötelezettek voltak a környezeti nevelés területén. A velük való eszmecserék különösen értékesek voltak számomra, hiszen betekintést nyerhettem a határon túli magyar pedagógusok helyzetébe, szemléletébe és jó gyakorlataiba is. Ezek a kapcsolatok remélhetőleg hosszabb távon is megmaradnak, és a jövőben akár közös projektek formájában is folytatódhatnak.

Kiemelkedő élményt jelentettek azok a gyakorlati műhelymunkák, amelyek során közvetlenül is kipróbálhattuk a permakultúrás nevelés eszközeit, például természetalapú játékokat, terepi foglalkozásokat, újrahasznosításra és önfenntartásra épülő tanulási projekteket. Emellett számos módszertani ötletet kaptam arra, hogyan lehet a tanulók környezettudatosságát fejleszteni úgy, hogy közben aktív és cselekvő résztvevőivé váljanak a tanulási folyamatnak.

A továbbképzés hatására megerősödött bennem az a meggyőződés, hogy a környezeti nevelés nem különálló tantárgy, hanem áthatja az egész pedagógiai tevékenységet. A képzésen tanultakat már a következő tanévtől kezdve be kívánom építeni a tanítási gyakorlatomba, elsősorban a projektpedagógia és a szabadtéri tanulás módszertani elemein keresztül.

Tervezem továbbá egy iskolakert program elindítását az iskolámban, amely nemcsak a természetismereti tananyagot gazdagíthatja, hanem a közösségépítés, felelősségvállalás és kreatív problémamegoldás fejlesztésének is kiváló terepe lehet.

Összességében a „Permakultúra pedagógia: Fenntarthatóság és ökológiai nevelés” című Erasmus+ továbbképzés nem csupán szakmai ismeretekkel bővítette a látókörömet, hanem személyes meggyőződésemet is megerősítette abban, hogy a pedagógus szerepe kulcsfontosságú a jövő nemzedék környezeti tudatosságának kialakításában. A képzésen szerzett élmények és tudásanyag hosszú távon hozzájárulnak majd ahhoz, hogy a fenntarthatóságot és az ökológiai szemléletet még mélyebben és hitelesebben tudjam közvetíteni tanítványaim felé.