Azért jelentkezem a máltai kurzusra, mert meggyőződésem, hogy a pedagógus szakma hosszú távú fenntarthatóságának kulcsa a belső egyensúly, a tudatos jelenlét és a szakmai megújulás képessége. Közel 30 éve dolgozom tanárként, nap, mint nap tapasztalom, hogy a diákok fejlődését nem csupán a módszertani tudás, hanem a pedagógus lelki stabilitása, önreflexiója és kommunikációs kultúrája is alapvetően meghatározza. Úgy érzem, hogy ez a kurzus pontosan azokat a területeket fejlesztette, amelyekre a modern oktatásban a legnagyobb szükség van.

Máltán már voltam korábban turistaként, és a sziget különleges továbbképzési helyszínként vonzott. A kurzus tematikája – a stresszkezeléstől az erőszak-mentes kommunikációs technikákig – olyan kompetenciákat fejlesztett, amelyek közvetlenül beépíthetők a mindennapi pedagógiai gyakorlatba. Különösen fontosnak tartom, hogy a program nemcsak szakmai, hanem személyes fejlődést is kínált: támogatta az önismeret elmélyítését az „én-határok védelmét” és a harmonikus tanár-diák kapcsolat kialakítását. A képzés gyakorlati jellegét emelném ki a sok pozitívuma mellett első helyen. Rengeteg olyan játékot ismertem meg, amit akár a gyerekekkel, akár kollegákkal tudok alkalmazni. Mindent, amiről a tréner beszélt kipróbáltunk, eljátszottunk (nagyon sok szituációs feladatot kaptunk) ezáltal megélhettük azt. A megismert koncentrációt, tudatos figyelmet igénylő játékokat, a napindító meditációkat –minden reggel más-más meditációs technikát ismertünk meg -, a konfliktusok megoldására irányuló szituációs feladatokat szintén alkalmazni tudom a napi munkám során. Betekintést kaptunk az erőszak mentes kommunikáció technikájába is, ami nemcsak a diákokkal, hanem a szülőkkel való konfliktus kezelés egyik hatékony eszköze lehet.

A kurzus trénere személyiségével és szakmai tudásával, tapasztalatával kiegyensúlyozott, inspiráló légkört teremtett. A kurzus tudatosan felépített, jól megszervezett volt.

Célom, hogy a megszerzett tudást visszavigyem a saját intézményembe, mert meggyőződésem, hogy a pedagógusok jólléte közvetlenül hat a tanulók motivációjára és teljesítményére.