Elemek megjelenítése címkék szerint: Hungary Expert A Tanárokért és a Diákokért

Játsszunk szakmát! – játékos módszerek és digitális eszközök a pályaorientációs tevékenységekben

2025. augusztus 3–9. között első alkalommal vehettem részt Erasmus+ tanártovábbképzésen, a horvátországi Rovinjban. A „Játsszunk szakmát!” elnevezésű kurzus témája a pályaorientáció volt, különös tekintettel a játékos módszerek és digitális eszközök használatára. Rovinj gyönyörű környezetet biztosított ehhez az egyhetes tanulási folyamathoz, amely számomra szakmailag és emberileg is maradandó élményt jelentett. A továbbképzést azért választottam, mert tanárként kiemelten fontosnak tartom a diákok pályaorientációjának támogatását. Úgy gondolom, hogy a jövőbeli hivatás megtalálása sokkal könnyebb, ha a tanulók játékos, élményszerű tevékenységeken keresztül fedezhetik fel saját képességeiket, érdeklődésüket. Iskolámban is szeretném aktívan hasznosítani a megszerzett tudást, és bekapcsolódni a pályaorientációs nap szervezésébe. A trénerünk, Szabadiné Viszmeg Erzsébet szakértelmével és lelkesedésével végig inspiráló légkört teremtett. A kurzus során rengeteg új módszert próbáltunk ki: jégtörő és önismereti játékokat, társasjátékokat, digitális alkalmazásokat. Megismertük például a Goosechase, Kahoot, Mentimeter, Plickers, Baamboozle és Wordart használatát, de készítettünk közösen Google-űrlapokat, prezentációkat és vicces illusztrációkat is. Kipróbáltuk, hogyan lehet a ChatGPT-t bevonni a pályaorientációs feladatokba – ez különösen izgalmas tapasztalat volt számomra. A kurzus egyik legnagyobb értéke a nemzetközi környezet volt. A csoportban Magyarország különböző pontjairól érkezett kollégák mellett egy résztvevő Szerbiából is jelen volt. Ez lehetőséget adott arra, hogy tapasztalatot és jó gyakorlatot osszunk meg egymással, és betekintést nyerjünk abba, hogyan zajlik a pályaorientáció más országokban. A transznacionális tapasztalatcsere számomra különösen értékes volt, hiszen új szempontokat és ötleteket adott a saját tanári munkámhoz. A hét során nemcsak az elméleti ismereteket bővíthettük, hanem sok gyakorlati tapasztalatot is szereztünk. Csoportos feladatok, szituációs játékok, interjúkészítés a városban mind segítettek abban, hogy lássuk: a diákok számára mennyire élményszerűvé tehető a pályaválasztással való foglalkozás. A tanulás mellett kulturális programokon is részt vettünk. Városnézés Rovinjban, kirándulás Pulába, valamint egy közös hajókirándulás tette teljessé az élményt. Ezek az alkalmak lehetőséget adtak a közösségépítésre, a kötetlen beszélgetésekre és a tapasztalatcserére is. A záró alkalom során bemutattuk egymásnak, mit tanultunk az egy hét alatt. Úgy érzem, hogy a kurzus három fő hozadéka számomra a szakmaiság, az élmények és a közösségépítés, valamint a nemzetközi együttműködés megtapasztalása volt. Hálás vagyok, hogy részt vehettem a képzésen, és biztos vagyok benne, hogy a megszerzett tudást és ötleteket a mindennapi munkám során is hasznosítani tudom majd.

Dabas, 2025. augusztus 18. Gudmon Edina, Szent János Katolikus Általános Iskola

2025. augusztus 3-9. között első alkalommal vettem részt Erasmus+ továbbképzésen Horvátországban, a festői szépségű, hangulatos Rovinjban.

Nagy izgalommal, érdeklődéssel vártam ezt az augusztusi hetet, a helyszínt, a kollégákat, a képzés témáját. Ez az olasz-horvát kisváros azonnal szívembe lopta magát, az Adria égköve, s a kapott élmények bőven meghaladták reményeimet. Nagy öröm volt számomra, hogy több ország pedagógusával is találkozhattam, megismerhettem őket, tapasztalatokat cseréltünk, a külföldi oktatásba-nevelésbe is betekintést kaptam.

Választott kurzusom, a Játsszunk szakmát! - játékos módszerek és digitális eszközök a pályaorientációs tevékenységekben, céljai teljes mértékben megvalósultak. Hét fős kis csapatunkban egyedüli óvodapedagógusként vettem részt, s így eleinte kihívásnak is éreztem, hogy fogom megtalálni a helyemet a pályaorientációs tevékenységekben, de a képzőnk figyelmessége, szakmaisága, profizmusa, kreativitása nagy mértékben segítette a munkámat. Differenciált, az én területemhez tartozó, kapcsolódó egyéni feladatokat is kaptam, melyekben nagyon sok sikerélményhez jutottam. Fantasztikus pedagógustársaimmal igazán jó együttműködésben, csoportmunkában tevékenykedtünk, de projektmunkát is végeztünk. Nagy mértékű digitális kompetenciafejlesztés valósult meg, új IKT-applikációkat, különböző webes felületek kezelését, online forrásokat ismerhettem meg, pl.: Trello, Padlett, Wordart, Coogle, Plickers, Mentimeter, Goosechase, stb. Mindemellett bővítettem tudásomat a mesterséges intelligencia hasznos, szakmán belüli használatával kapcsolatban is. Rengeteget játszottunk, elsajátítottunk önismeret-fejlesztési gyakorlatokat, megtanultunk különböző játékos módszereket és azok alkalmazásait. Ismerkedtünk a szakmákkal, ágazatokkal, ötletbörzét tartottunk, szituációs gyakorlatokat, szerepjátékokat végeztünk, így a gyakorlatorientált, tartalmas, játékos napok alatt valódi élményalapú tanulás folyt, melyet könnyedén be tudok építeni a pedagógiai munkámba. Fejlődött angol és német nyelvtudásom, önkifejezésem a nemzetközi munkahelyi és társadalmi helyzetekben.

Az itt megszerzett tudás mellett, olyan élményeket is adott ez az isztriai kisváros, amit sohasem fogok elfelejteni. Ilyen a tenger kéksége, a szél sejtelmes hangja, az óváros szépsége, a gasztronómia, a közös hajókirándulás, a kulturális programok, a fantasztikus emberek, a nemzetközi kapcsolatok. Már most tudom, hogy az itt megszerzett ismeretek, tapasztalatok, közösségi élmények gazdagítani fogják óvodánk szakmai életét is. Továbbá az új módszerek megtanulásával, már látom, hogy kreativitásom még jobban ki tud bontakozni a gyermekekkel töltött hétköznapokban is. 

2024. 07. 21-27. Rovinj, Horvátország

Most először vehettem részt Erasmus + programban a 21. századi tanár - diákközpontú oktatás Carl R. Rogers alapelvei az oktatásban című kurzuson,  2023. július 23-29-ig, Rovinjban. A tanfolyam helyszíne egy kellemes, klímatizált, csodás kilátással rendelkező tanterem volt. A szervezés, tájékoztatás, a közös programok mindegyike nagyszerű, csak dicsérni tudom a rengeteg előzetes és a helyszíni munkát.

Mentortanári szakvizsgámra készülve már hallottam a humanisztikus pszichológiáról, de inkább elméleti szempontból megközelítve. Gyakorlati ismereteket nem igazán kaptunk. Ezen a tanfolyamon a Rogers-i elvek gyakorlati, osztálytermi alkalmazására helyeződött a fókusz. Szász Ramóna megismertette velünk a humanisztikus pszichológia jellemzői mellett, annak hasznát a tanításban, a diákközpontú oktatás jellemzőit, pozitív viselkedés változtató hatását. Csoportmunkák során szereztünk használható módszereket, megismerhettük egymás véleményét, egyéni tapasztalatait.  Érdekes és motiváló volt a kollégák sokszínűsége, lelkesedése, hogy az ismert nehézségek ellenére mennyi ötlettel, kreativitással nevelik, tanítják a gyerekeket. Kárpátaljai kolléganőnktől a szomszédos, magyarlakta terület oktatási gyakorlatáról is hallhattunk. Az utolsó tantermi napon a tanulói jóllét mellett a tanári jóllét, stressz- és konfliktuskezelés, kiégés volt a téma. Jó volt felismerni, hogy mindennapi nevelő tevékenységemben sok mindent alkalmazok részben tudatosan, részben ösztönösen, ami összecseng ezzel a személyiségközpontú, pozitív szemléletű pszichológiai irányzattal.

A tanfolyam hasznossága mellett a csodás tengerpart, a délutáni pihenés, regenerálódás a séták az óvárosban, a hajózások, kirándulás Porecbe, mind-mind felejthetetlenné teszik ezt az isztriai hetet.

Köszönet a lehetőségért az Erasmus +-nak.

Kiss Klára Ilona

Budapest VIII. Kerületi Vörösmarty Mihály Gimnázium