Elemek megjelenítése címkék szerint: Dublin

Iskolánk lehetőséget kapott az Erasmus KA122-SCH pályázat során, hogy 27 diákkal és 6 pedagógussal (3 kísérőtanárral és 3 szakmai látogatáson résztvevő kollégával) ellátogasson Írországba és Máltára 2023. február 26 és március 12-e között.

Fő célunk az volt, hogy angol nyelvterületen fejleszthessük diákjaink digitális kompetenciáit,  környezettudatosságát, illetve tanáraink frissíthessék szakmai eszköztárukat, módszertanilag megújulhassanak.

9-9 diák, 2 turnusban Dublinban a Babel Academy of English szervezésében ismerkedhetett meg új ötletekkel, metodikával, míg a harmadik csoport San Gwann városában, a Gateway School of English kurzusán vett részt.

Diákjaink délelőttönként nemcsak izgalmas foglalkozásokon sajátíthatták el a digitális kommunikáció, az internetes zaklatások problematikáját, megtanulhatták a digitális empátia fogalmát, valamint megismerhették napjaink környezetvédelmi kihívásait, hogy felelőségteljes állampolgárként járulhassanak hozzá egy fenntarthatóbb jövőképhez, de lehetőségük volt arra is, hogy más nációk diákjaival dolgozzanak együtt a témában elkészített projektjeik során. A munka közös nyelve az angol volt. A tanórák a kitűnő és lelkes tanári csapatnak és a változatos, izgalmas munkaformáknak, a közvetlen hangnemnek köszönhetően,  gyorsan teltek. Nemcsak a prezentációk lettek érdekesek és színvonalasak, de a gyerekek is egyre bátrabban használták a célnyelvet. Öröm volt pedagógusként látni, hogy a félénkebb, a közönség előtt megnyilvánulni nem szerető tanulók is meg tudtak szólalni, bátran kommunikáltak a csoporttársaikkal és a családoknál, ahol elszállásolták őket, egyre lelkesebben meséltek napi élményeikről. Külön említést érdemel az, ahogy a hétköznapi embereket is tesztelhették témáikról. A prezentációk anyagaihoz egy-egy kérdőívet is készítettek és oktatóikkal felkeresték a környék egyik plázáját, ahol a helyieket kérdezgették, hogy mennyire járatosak a témáikban. 

A fő témakörük mellett, mindennap bepillantást nyerhettek délutánonként Dublin és San Gwann sokszínűségébe. A képző intézmények izgalmas programokon keresztül ismertették meg diákjainkkal a helyi kultúrát és történelmet : múzeumokba, parkokba, kirándulásokra mentünk profi vezetőkkel. Találkozhattunk helyi diákokkal is és beszélgethettünk velük az ír oktatási rendszerről. A legnagyobb élmény a mi csoportunk számára a howthi látogatásunk volt, ahol nemcsak az ír természet szépségeit és a helyi kastély impozáns épületét csodálhattuk meg túránk során, hanem az egykori halászfaluban  fókákkal is találkozhattunk természetes közegükben.

Nemcsak a diákoknak nyílt lehetősége új ismeretek elsajátítására, hanem tanáraiknak is. Eredetileg 3 kolléga vett részt szakmai, módszertani programokon és ismerkedhetett meg új ötletekkel, metodikával ( Dublinban a képzőintézmény mindkét kísérőtanárnak is lehetőséget adott erre). A diákjaink munkájának monitorozása mellett, lehetőségünk volt arra, hogy beüljünk nyelvi órákra is. 15 fős csoportokhoz csatlakoztunk, ahol ugyanaz a sokszínűség, nemzetköziség volt jellemző, mint a városra. Dublinban nagyon sok közép- és dél-amerikai diák tanul nyelvet. Mi magunk is dolgoztunk együtt brazil, panamai, venezuelai, mongol, kínai, török diákokkal. Nagyszerű élmény volt részese lenni a csapatuknak. Profi tanárukkal, Ivánnal, éppen az oktatásról, a helyi rendszerekről tanultak, így a különböző munkaformák segítségével, mi is bepillantást nyerhettünk a helyi iskolarendszerekbe, a mindennapokba, képet kaphattunk a kulturális hasonlóságokról és különbségekről. Nagyon sok hasznos tapasztalattal gazdagodtunk. Nagy élmény volt nemcsak a módszertani megújulás lehetősége, hanem a befogadás, a sokszínűség megtapasztalása ebben a nyüzsgő városban.

Írország és Málta pillanatok alatt a szívünkhöz nőtt. Minden percét élveztük az itt töltött időnek. Köszönettel tartozunk az Erasmus + és a Tempus közalapítvány munkatársainak,  mert lehetővé tették, hogy diákjaink új kultúrákat ismerjenek meg és nyitottak, befogadóak legyenek másokkal.

Dublin 2023. július 30. - augusztus 12.

Immár 3. alkalommal vettem részt Erasmus+ résztvevőként tanár továbbképzésen Írországban. A képzés címe: 2 WEEK COURSE FOR EUROPEAN TEACHERS EFFECTIVE TEACHING WITH DIGITAL TECHNOLOGY volt, s ennek megfelelően a digitális kompetenciáim és az angol nyelvtudásom mélyült.
S bár az órák 9.30-17 óra között voltak, és nem sok idő maradt Dublin kulturális életének megismerésére - még sem bántam, mert első héten Joe Dale-lel dolgozhattunk együtt, aki nem pusztán megtanította bizonyos alklamazások hazsnálatát, hanem kombináltuk a Mesterséges intelligencia használatát saját kreatívitásunkkal, és akár annak hiányával is. Ugyanis én rajzolni nem nagyon tudok, de álomszép rajzokat készített helyettem az AI. Az első hét végén egy ebook elkészítésével tesztelhettük saját, frissen megszerzett tudásunkat, és érdeklődési területeinket. A második héten inkább az angol nyelv használatára, és fejlesztésére szenteltünk több időt. A csoportok tagjai olykor változtak, attól függően, hogy kinek mikor ért véget az egyhetes, vagy két hetes kurzusa. Svéd, spanyol, szlovák, német kollégákkal voltam együtt, és ők igen erős angol nyelvgyakorlást biztosítottak nekem. Olyannyira, hogy idén először elmerészkedtem színházba, és moziba is. Aminek nagyon örültem, hogy a kurzus része volt egy egynapos kirándulás Glendalaugh-ba, valamint több múzeumlátogatás megadott időpontba, és színház is. Saját magamnak szerveztem egy rövidke utat Newgrange-be, és Enniskerry-be. Maximálisan kihasználtam a Leap Visitor Card előnyeit: ahová lehetett tömegközlekedtem, mindenféle járművön. A kurzus szervezőit bármikor, bármilyen problémával lehetett keresni, maximálisan hatékonyan működött a whatsapp csoport, és bizony, igen hamar hatékonyan használtuk a Mesterséges Intelligencia információszerző és fordító képességeit. Számomra nagy feltöltődést, és motivációt jelentett ez a két hét, melynek örömeiről beszámoltam a https://somorjaikarolaerasmus.webnode.hu/ oldalon, és nagyon remélem, hogy lesz még alkalmam további nemzetközi képzésen részt venni, immár évről évre izmosodó nyelvtudásom segítségével.

Dublin, July 30 - August 12, 2023.
I participated as an Erasmus participant for the 3rd time in teacher training in Ireland. The title of the training was "2 WEEK COURSE FOR EUROPEAN TEACHERS - EFFECTIVE TEACHING WITH DIGITAL TECHNOLOGY", and accordingly, my digital competencies and English language skills deepened. 

Although the classes were held from 9:30 AM to 5:00 PM, leaving little time to explore Dublin's cultural life - I didn't mind. In the first week, I had the opportunity to work with Joe Dale, who not only taught us how to use certain applications but also combined the use of Artificial Intelligence with our own creativity, or even the lack thereof. Personally, I'm not much of an artist, but the AI created beautiful drawings in my place. At the end of the first week, we tested our newly acquired knowledge and interests by creating an ebook.

During the second week, we focused more on the use and improvement of the English language. The composition of the groups occasionally changed depending on when the one-week or two-week courses of each participant ended. I was in the company of Swedish, Spanish, Slovak, and German colleagues who provided me with strong English language practice. To the extent that this year, for the first time, I dared to go to the theater and cinema.

I was delighted that the course included a day trip to Glendalough, as well as visits to several museums, theaters, and a scheduled time for these activities. I organized a short trip to Newgrange and Enniskerry for myself. I made full use of the advantages of the Leap Visitor Card: I used public transport wherever possible, in various forms of transportation.

The organizers of the course were always available to address any problems. The WhatsApp group functioned extremely efficiently, and we quickly and effectively used the information-gathering and translation capabilities of Artificial Intelligence. These two weeks provided me with great rejuvenation and motivation. I shared the joys of this experience on the website https://somorjaikarolaerasmus.webnode.hu/, and I truly hope that I will have the opportunity to participate in further international training sessions, supported by my increasingly strong language skills, year after year.

Bár két éve tanítok jelenlegi munkahelyemen, mindig is elkötelezett voltam a pedagógia, különösen a történelem tanításának módszerei iránt. Először vettem részt Erasmus+ programon, sőt első külföldi továbbképzésemen voltam. Amikor eldöntöttem, hogy szeretnék utazni, tudtam, hogy csakis olyan képzésre jelentkezhetek, amely a történelemmel kapcsolatos. Kíváncsi voltam, hogy tanítják máshol, miből, milyen módszereik vannak, milyenek a tantárgyi lehetőségek. Egy kurzus volt, amit kifejezetten ilyen szakos tanároknak hirdettek, mégpedig Írország fővárosában, Dublinban. A kurzus leírása megannyi múzeumlátogatást és szervezett programot tartalmazott a workshopok és előadások mellett, így gyermekkori vágyam teljesült, hogy kiutazhattam a nyár folyamán ebbe a lenyűgöző országba. A megadott két időpont közül egy másik pályázat miatt a nyári egyhetes kurzust választottam, így kimaradt a gimnáziumi óralátogatás, de ezt pótolta a többi program.

Lényegében keretes szerkezetű volt az utazás, mivel első nap gyalogos városnézésen ismertük meg Dublin és Írország történetét, míg az utolsó képzős napon egy előadást hallgattunk erről végig. Kilian és Sophie elképesztő beleéléssel meséltek az ír történelem és kultúra jellegzetességeiről, így ízelítőt kaphattunk nemcsak az ír valóságról, hanem hogy mit jelent írnek lenni, milyenek is az írek. Bár a magyar oktatásban minimálisan kerül elő az ír történelem, most, hogy már jobban ismerem és értem, biztosan ki fogom emelni azt, ha csak pár mondatban is, például a vallási ellentéteket, Észak-Írország és Írország születését vagy éppen az ír kivándorlás okait. Elképesztő múzeumokba látogattunk el, így amellett, hogy láthattuk az írek híres aranyát, őskori emberi maradványokat is tanulmányozhattunk (Archeológiai Múzeum), de ellátogattunk a Henriette Streetre is, ahol egy ház történetén keresztül nyerhettünk bepillantást az ír történelembe. Számomra a leginkább meglepő a Postamúzeum (GPO) volt, amely nevével ellentétben nem egy postatörténeti kiállítást nyújtott, hanem az ír függetlenségi mozgalom, a húsvéti felkelés hátterét és kommunikációs rendszerét mutatta be.

A képzés önmagában nagyon hasznos volt, ha nem is ismereteiben, inkább attitűdformálásában. Lucy a képzőnk a digitális pedagógia iránt elkötelezett egyetemi oktató, aki nyitottságával, értő figyelmével mindenkit bevont a tanulási folyamatba. Két napot töltöttünk vele, az első napon kifejezetten a modern tanulásról folytattunk párbeszédet, készítettünk projektet, míg a másodikon a történelmi nézőpont érvényesült. Sajnos a képzés hátránya volt, hogy a történelmi kurzusra ketten jelentkeztünk egy szlovák kolléganővel, így a tapasztalatcsere csak kétoldalú tudott lenni, hiszen Lucy nem történelemtanár és mások sem voltak azok.  Mivel ilyen kevesen voltunk, az első napon össze voltunk vonva egy másik Erasmus-kurzus diákjaival, akik az IKT-alapú tanulást/tanítást tanulmányozták. Számomra az is furcsa volt, hogy a társaság fele már egy héttel korábban érkezett, míg a másik fele új volt, így amikor ismételtünk, akkor bár nekem új ismereteket nyújtottak, ők ténylegesen ismételtek. Újra felfedeztem a Padlet felületét, illetve nagyon sokat beszéltünk arról, hogy ma már a diákok nem tudnak magolni, nem ez a tanulási forma a jellemző és sikeres. A projekt, amit mindenki egyénileg készített, arról szólt, hogyan tudjuk a digitális eszközöket alkalmazni saját tantárgyunkban. Nem kellett teljes projekttervet készíteni, nem is volt rá idő, inkább az előnyeit és hátrányait beszéltük meg ezeknek az online platformoknak. A második napunkon Arianaval (másik kolléganő) és Lucyval beszélgettünk a történelemtanítás dilemmáiról Szlovákiában és Magyarországon, bemutattuk a saját platformunkat, majd lezártuk a napot.

A képző rendkívüli rugalmasságát és szervezőképességét dicséri, hogy sajnos elmaradt egy ír történelemtanárral való találkozás, mivel lebetegedett, ezért átszervezte a programunkat, hogy felszabaduljon egy teljes nap egy egész napos kirándulásra. Volt lehetőségünk színházba is menni, ami eredetileg nem volt a program része, de megszervezték, emellett minden napra kaptunk ajánlást zenékre, filmekre és kocsmákra, hogy még jobban megismerjük Írországot.

A tanulmányokon túl a képző két egész napos kirándulást szervezett, így ellátogattunk Belfastba, ahol a vallási ellentétekről kaptunk információkat helyi taxisok vezetésével, majd továbbmentünk egy középkori vár romjaihoz és az Óriások útja (Giant's Causeway) elnevezésű természeti kincshez. A másik út során Kilkeny városát tekintettük meg, majd az egyik legrégebbi, középkori kolostor romjaihoz mentünk (Glendalough), ahol szintén lélegzetelállító látvány tárult a szemünk elé. A nap végén egy helyi gazda farmján volt lehetőségünk birkákat simogatni és megismerni a farmerek és a terelőkutyák munkáját.

A sok szervezett program mellett volt időnk szabad múzeum- (Guinness, Book of Kells, EPIC – Ír Emigrációs Múzeum), város (Howth) és természetesen kocsmalátogatásra is, hogy még teljesebbé váljon az ír élmény és hangulat. Bár a programnak nem része hivatalosan, mégis mindenki ajánlotta az EPIC múzeumot. Tényleg lenyűgöző, és egyben szívszorító, hogy mi motiválta, mi jellemezte az ír emigrációt, és azt hiszem mai világunkban különösen fontos az emigráció fogalmának a megértése.

A kurzus előnyei:

• Írország
• egyetemi szállás a város központjától nem messze, ahol egyszemélyes fürdőszobával rendelkező szobákat kaptunk egy apartmanban
• széles programkínálat (előre ismertük a képző honlapjáról), de a képző ezt rugalmasan kezelte (nyitott volt a változtatásokra)
• a történelemtanításhoz elengedhetetlen sok múzeumlátogatás
• 2 egész napos, buszos kirándulás
• attitűdformálás a modern iskoláról

A kurzus hátrányai:

• ketten voltunk ténylegesen a történelemtanári kurzuson (minimális tapasztalatcsere)
• a történelemtanítás módszereiről sokat nem hallottunk

Természetesen ezek a hátrányok jelentősek, de úgy gondolom, nem is lehet célja egy ilyen rövid kurzusnak az ismeretek bővítése minden szinten, fontosabb az attitűdformálás, hogy ezt hazatérve a saját iskolai környezetembe tudjam adaptálni. Azt hiszem, sosem felejtem el ezt az utat.

Képző: InterEducation Dublin (Dublin)

Course for Teachers of History (http://www.intereducation.eu/documents/735_info_secondary_history_-_dublin__2023.pdf)

Dátum: 2023.07.09-16.

Intézményem: Óbudai Gimnázium, 1033 Budapest, Szentlélek tér 10. 

A gimnázium Erasmus+-oldala: https://obudaierasmus.wixsite.com/obudaierasmus2016

https://www.facebook.com/profile.php?id=100057334844816

Dublin

Ha utazhat az ember - baráttal vagy egyedül -, több okból teheti.

Az Erasmus + tanári továbbképzés külföldön élményben gazdag volt. Dublinban, a CES (Central of English Studies) 250 éves iskolájában választottam egy módszertani képzést angolul, mely iskolahálózat Írországon kívül Angliában és Kanadában is működtet telephelyeket.

A módszertani program: CLIL - Tartalomalapú nyelvtanulás. Ez azt jelenti, hogy egy másik tantárgyat (például természettudományt, történelmet vagy irodalmat) tanulunk, és egyidejűleg tanulunk egy nyelvet, például az angolt és a németet – integrálva a két tantárgyat.

Remek angol származású tanárunknak sikerült felvázolni, miként lehet egy tartalom rendezett, értett, feldolgozott, bensővé, magáévá tett tananyag, ahol a különböző vélemények megfogalmazásának a lehetősége nem gyűlöletet és gyilkot generál, hanem nélkülözhetetlen az élet jó megszervezéséhez. Tartalomhoz közelíthetünk a probléma-, feladatalapú tanulás segítségével. A grafikus szervezők a vizualizálás folyamán tesztelik a megértést és láthatóvá teszik a fogalmak, tények közötti kapcsolatot. Beszélgettünk a gondolkodásmód, magabiztosság és közösség fontosságáról, mely során alapvető a gyermek igényeinek figyelembe vétele és annak széleskörű támogatása. Szóba került még a tervezés fontossága és a modern robottechnika nyújtotta előnyök használatának a lehetősége. A fordított osztályteremmel is megismerkedtünk: a tanuló otthon szembesül a tanulandó tartalommal, az órán a csoportmunka segítheti feladatok alapján a mélyebb megértést.

Már online-információknak köszönhetően megszerettem az ír fővárost az Ír-tenger partján, mely egy globál totál, mégis volt módom különböző, de számomra szimpatikus írrel találkozni, kik helyzetük, feladatuk, szerepük és a téridő adta keretek szerint is mások voltak: egy édes, felejthetetlen fuvar a szakadó esőben egy dúsgazdag Deborah nevű remek nő által, a Happy Days mókázó, egymást szerető testvérpárja, kik velem jöttek egy útszakaszon, hogy ne tévedjek el a következő vonatmegállóig, mert bár mindenre felkészül, mégis..., és oly türelemmel hallgatták borzalmas ír tájszólású angolomat, és én élveztem a kastélyok érintését, a csodálatos buszsofőrt, aki aztán nem hagyja feledésbe merülni a sorscsapásokkal teli ír történelmet, az angol-ír származású fiatal tanárnőt, ki kissé bizonytalan, hogy e múltból, mit is mutasson meg, mi mire vagyunk kíváncsiak, a Temple bár világon egyedüli, isteni, szeretetteljes atmoszféráját, ahol az írek mulatnak valami egyedi, felejthetetlen hangulatban. A Trinity Collage Old Library könyvtáros hölgye szerint Budapest Európa egyik legszebb városa, legalábbis az ő élménye felejthetetlen, így az enyém az írek között.

A SIRÁLYOK mások mint Magyarországon. Dublinban kíméletlenül megtámadják az úton levőt és elhalásszák elemózsiáját, esténként a neylonzsákokat hasogatják szét óriási csőrükkel az ételmaradékokért, míg fenségesen szárnyalnak és vadásznak a tenger felett, ücsörögnek a lápos területeken, avagy a partmenti sziklákon.

Dublinon kívül több helyet is megismertem Írországban. Egy napos fizetett buszkiránduláson voltam Belfastban, a Giant Causeway természeti csodánál, és sétáltam The Dark Hedge összenőtt lombozatú fasor árnyékában, illetve a sofőrünk elvitt minket a Dunluce Castle-hoz. Howth-félszigeten bejártam a bíbor ösvényt, a régi halászfaluban csodáltam a vitorlásokat és kézműves árusokat, és ellátogattam a Howth Castle előtt elterülő rétre is. Dublintól északra és délre húzódó 40-50 kilóméteres partszakasz több pontján élveztem a tenger látványát, így Dalkyban is.

Dublinban a következő múzeumokat és templomokat tekintettem meg: National Museum of Ireland Archaeology, National Gallery of Ireland, Museum of Literature Ireland MoLI, Dublin Castle. Saint Patrick Cathedral, Christ Church Cathedral. Kedvenc helyeim voltak Dublinban a már említett Temple bár és más bárok, a St. Stephen Green, Molly Malone statue, Book of Kells, Beckett Theater - Trinity College of Dublin, az ír nyelv érdekes helyzete és szerepe ma Írországban és a TENGER.

Német nyelvtanár létemre egyre gyakrabban tapasztalom, hogy a szakmai fejlődéshez fejlesztenem kell a régen megszerzett angoltudásomat, hiszen egyre több szakmai anyag és videó csak angol nyelven hozzáférhető a világhálón. Emiatt vettem részt idén egy általános angol nyelvi kurzuson az Atlas Language School-ban Dublinban.

A heti 26 nyelvórával és a számtalan délutáni, esti és hétvégi ingyenesen választható programmal a nyelvi fejlődésem meg volt alapozva. Azonban azt hiszem, nyelvtanárként még ennél is hasznosabb tudásra tettem szert: újból diákként tapasztaltam meg a nyelvórák módszereit, a feladatok kihívásait, az idegen nyelven megszólalás nehézségeit. Hiszen oly rég volt már az az idő, amikor az általam tanított nyelvet tanulva voltak hasonló tapasztalataim.

Nem tudtam kibújni a bőrömből, egész héten nyelvtanuló és nyelvtanár voltam egy személyben. Tanuló, aki megéli a rá váró feladatokat, élményeket és kihívásokat és nyelvtanár, aki normál esetben a munkája részeként hasonló feladatok, élmények és kihívások elé állítja saját tanítványait. Ezért néztem, figyeltem mindent: milyen profi volt az első nap reggel, amikor több mint 30 új diákot kellett hasznos információval ellátni az iskoláról, a városról, a programokról és ezzel egy időben megoldani, hogy mindenki a saját nyelvi szintje szerinti csoportba kerüljön-gördülékenyen, olajozottan történt mindez, igazi profi szervezében. A heti szabadon választható programok listája is nagyon lenyűgöző volt: a társasjáték délutántól a filmklubbon át, a helyi ingyenesen látogatható múzeumi kiállítástól a könyvtárban egyénileg igénybe vehető nyelvi segítségen át az újak számára nagyon hasznos ismerkedési lehetőségekig, mind-mind átgondolt, egyszerű és nagyszerűen működő ötletek voltak. Arról nem is beszélve, hogy a nemzetközi környezetben észrevétlenül is rengeteg összehasonlításra volt lehetőség az iskolarendszereket illetően.

2023. július 3-tól 7-ig életemben először az Erasmus+ program keretében nyelvi továbbképzésen vettem részt Dublinban, Írországban. Azért választottam a nyelvtanulást, mert kommunikációnk fejlesztése nem csak az anyanyelvünkön, hanem más, idegen nyelveken is szükséges. Fontos, hogy kellően ismerjük, ne csupán a tankönyvekből szerezzük meg az ismeretek. Az élőszóban hallott idegen nyelvi beszéd számos olyan mintázatot mutat, amit máshogy nem, vagy nehezen tanulhatunk meg. Emellett az angol világnyelv, az IKT-eszközök alap nyelve, az online oktatási platformok nagyrészt angol nyelvűek, a nemzetközi kapcsolatok építéséhez szintén elengedhetetlen. Ha testvériskola-projektben gondolkozunk, ott is ez a legfontosabb nyelv. Nekem az íráskészségem és az írásbeli szövegértésem angolból jó, de ha beszélni kell, a tudásom csapnivaló. Írországra esett a választásom, mert mindig is vágytam ide, és mert az írek kétnyelvűek: megtapasztalhattam az angol anyanyelvi környezetet és megismertem a lenyűgöző ír kultúrát. Tudtam, itt nem lehet mismásolni, beszélni, kommunikálni kell, erre pedig ez a csodálatos ország kiváló helyszín lesz!

Dublin egy sokszínű, pezsgő nagyváros, ahol megfér egymás mellett a modern és a hagyományos, a tradicionális és az idegen, az emberek szívélyesek, kedvesek, segítőkészek és vidámak.

A nyelviskolám, a Centre of English Studies (CES) a belvárosban, 3 épületben működik. A főépület a Dame Court, itt tanul a legtöbb diák. Ezen kívül két kisebb épületben oktatnak kis csoportokat. A tanárok egy része ír, de más nemzetiségű, a brit angolt viszont kiválóan beszélő oktatókkal is találkozni itt. A segítőkről az animátorok jutnak eszembe: sok vidám, sárga pólós, folyton szervezkedő, segíteni akaró figurák voltak.

Egy előzetes online szintfelmérés után már email-ben megkaptam a csoportbeosztásomat: egy középhaladó csapathoz csatlakoztam arra az 5 napra délelőttönként. A csoportom kis létszámú, vegyes összetételű volt. Megismertem agilis diákokat, akik 1 hónapot töltenek itt, illetve olyan embereket, akik Írországban szeretnének boldogulni. A tanárom ír származású volt.

Hétfőtől péntekig a délelőtti órák 9:00-től 11:00-ig, majd 11:30-tól 13:00-ig tartottak. Főleg nyelvtannal, írásbeli szövegértéssel foglalkoztunk, a szókincs kapcsán a helyes kiejtés került előtérbe. 2 téma mentén haladtunk: a házak és berendezésük, ill. a munkavállalás témájában beszélgettünk. Tankönyvet nem kaptam, de fénymásolatot igen, a feladatokat önállóan, páros vagy kiscsoportos munkában oldottuk meg. Itt kéthetente van egy záróteszt, mert a többség hosszabb ideig tanul, nekem ezt kellett teljesítenem az utolsó napon.

Kedden, szerdán és csütörtökön külön beszédórákon vettem részt 14:00-től 16:00-ig. Ehhez a CES másik épületébe kellett átsétálnom. Egy teljesen új csoportba kerültem, ahol 1 kivétellel mindenki diák volt. Csak beszéltünk mindenféle kommunikációs játék közben. A legviccesebb és számomra a legnehezebb az volt, mikor egy kockajátékot próbáltam bemutatni a csoporttársaknak. 2 oktatóval is megismerkedtem, egyikük ír, a másikuk viszont brazil származású volt. Jellemző rájuk a dicséret, a lelkesítés, a motiválás, soha annyiszor nem hallottam, hogy „Excellent!”. Sokan tartanak attól, hogy nem értik meg őket hibáik miatt, vagy nem mernek megszólalni idegen nyelven, de egy jó továbbképzés ezeket a gátlásokat feloldja, a nyelvhasználó magabiztosabbá válik. Ezen állítás igazságát én is megerősítem, mert megtapasztaltam. Míg hétfőn rettegtem, hogy elrontom a mondatban még a szavak sorrendjét is, addig pénteken már egyedül, rámenősen intéztem a záródokumentumok, számlák íratását, átvételét, a vizsgát is sikeresen abszolváltam.

Írország szerintem a legelfogadóbb országok egyike. Nincs tülekedés, de van előreengedés, nincs kioktatás, de van széles, elnéző mosoly, figyelmes közlekedés, még a busz is leinthető. Híresen változékony az időjárás: mikor 3 órán belül napsütést jeleznek előre, kétszer azért esik az eső! Szabadidőmben lehetőségem volt néhány nevezetesség meglátogatására: pl. a Trinity Collage könyvtára, a Régészeti és a Természettudományi Múzeum kincsei, diorámái, a Phoenix Park, ahol szarvast etettünk, a Moher Sziklák az Atlanti-óceán partján, mise a St. Patrick Székesegyházban vagy sétafikálása Dublini-öböl vizében, mely az Ír-tengerre nyílik. Na és persze az ír arany…!

A nyelvet folyamatosan gyakorolni szükséges, mert ennek hiányában a nem használt ismeretanyagot elfelejtjük. Ha egy angol nyelvű alkalmazást ismerek meg, elsajátítom, bevezetem a tanórákon, a gyerekek jobban élvezik a tanítást, változatosabbnak, játékosabbnak érzik a tevékenységet. Ha egy idegen nyelvi filmet megértek, vagy egy internetes oldalt könnyebben lefordítok, bátrabban, magabiztosabban nyitok az idegen, az új felé. Ezt a tapasztalatot szeretném átadni elsősorban kollégáimnak, hiszen a következő 3 évben újabb 5 pedagógus bevonását tervezzük az Erasmus projektbe, hogy tantestületünk nyelvi kompetenciája növekedjen. Azt is célként fogalmaztuk meg, hogy 2 iskolával nemzetközi kapcsolatot építünk ki, levelező partnereket kutatunk fel, ahol tanártársaink használhatják az élő idegen nyelvet. De mindezt élőben, az adott országban …! Hálás vagyok az Erasmus-nak és a programban résztvevő társaimnak, hogy felkaroltak, agitáltak, és igen, én is meg tudtam csinálni!

A Szent Ágoston Keresztény Általános Iskola és Gimnázium második éve működik, ebben a tanévben első alkalommal pályáztunk az Erasmus+ programra. Első lépés című projektünk keretében idén 14 kollégánk vehet részt különböző külföldi képzéseken, ami nagy lehetőséget jelent számunkra iskolánk arculatának kialakításában.

2023. július 1-jén utaztam Dublinba, ahol bekapcsolódhattam egy kéthetes intenzív angol nyelvi kurzusba. Egy modern kollégiumban, egyágyas szobában kaptam szállást, de a közös konyhában már első este megismerkedtem olasz és spanyol lakótársaimmal.

A nyelviskola még a kiutazásunk előtt kérte az írásbeli szintfelmérő tesztet, a beszédkészségünket az első napon mérték fel, ezek alapján kaptuk meg a csoportbeosztásunkat. Hétfőtől péntekig, 9.00 és 12.30 között nyelvtan és szókincsfejlesztő óráink voltak, szerdánként és csütörtökönként pedig délutáni kommunikációs órákra járhattunk. A csoporttársaim Braziliából, Spanyolországból, Kolumbiából, Szaúd-Arábiából, Olaszországból és Mongóliából érkeztek, így elég hamar fel kellett találnom magam az új nyelvi környezetben.  A tanórákon projekteken dolgoztunk csoport- és pármunkában. Az óráink lendületesek és inspirálóak voltak, az oktatás intenzíven és nagyon jó hangulatban zajlott. Tanáraink türelemmel és odafigyeléssel segítették az angol nyelv használatát.

Szabad délutánjaimon igyekeztem mindent megtudni az ír kultúráról, megismerhettem a várost és Dublin csodálatos parkjait. Jártam a Félpennys hídnál, a Trinity Collegeban, a Dublin Castleban, a Guinness Storehousban, ellátogattam a Szent Patrik Katedrálisba. Voltam egy különleges, fénytechnikával létrehozott Van Gogh kiállításon és meghallgattam a Trinity College gyermekkórusának templomi hangversenyét. Egy hétvégi buszos kirándulás alkalmával eljutottam Galwaybe és a Moher sziklákhoz, ahol a látvány lenyűgöző és felejthetetlen volt.

A Dublinban töltött két hét alatt gyakorolhattam az angol nyelvet, rengeteg élményben volt részem, és a  csoporttársaimon keresztül más kultúrákba is betekinthettem.

Köszönöm, hogy részese lehettem ennek a programnak.  

https://sztagoston.hu/erasmus/

Greffné Kállai Tünde

Szent Ágoston Keresztény Általános Iskola és Gimnázium, Fót

Nyelvtanfolyam Dublinban

Az Erasmus + támogatásával augusztus utolsó hetét Dublinban tölthettem. A továbbképzés kiválasztásakor a célom az volt, hogy angol nyelvű környezetben fejleszthessem meglévő tudásom, különös tekintettel a mindennapi kommunikációra. A választásom így esett Írországra, Dublinra és az ELI (English Language Institute) nyelviskolára.

Az iskola a Damme Streeten van, Dublin turisztikai központjában, könnyen és gyorsan megközelíthető volt a szálláshelyemről. Megfigyelésem szerint a képző egyszerre körülbelül 200 – 250 diákot foglalkoztat. A tanulók 99 %-át közép és dél amerikai, valamint közel keleti fiatalok adják, akik munkavállalás céljából tanulják a nyelvet. Körülöttem mindenki spanyolul, portugálul esetleg törökül beszélt, így elsőre kicsit furán éreztem magam, de mivel mindenki nagyon barátságos volt, így hamar sikerült beilleszkednem.

A kurzus egy hetes volt, minden nap reggeltől kora délutánig tartó órákkal. Az iskolába érve a recepción nagyon kedvesen fogadtak. Rögtön egy rövid szóbeli teszten kellett részt vennem, ahol a magamról legfontosabbnak tartott információkat kellett megosztanom, majd ez után csoportba soroltak. Az én csoportomban három brazil, egy bolíviai, egy el salvadori és két török fiatal mellett egy magyar tanuló is helyet kapott rajtam kívül. A2 szintű csoportba kerültem, aminek nagyon örültem, ez a szint teljesen megfelelt arra, hogy felvegyem az oktatás ritmusát, a csoporttagok is nagyon szimpatikusak voltak, így jól éreztem magam velük a képzés ideje alatt.

Mivel a csoport ilyen sokszínű volt, a tematika is ehhez kapcsolódott. A napirenden lévő nyelvtani tanagyag (simple past) gyakorlásába minden nap megjelent a nemzetköziség. Így ismerhettem meg többek között a különböző népcsoportok tradicionális ételeit, azt, hogy a legfontosabb nemzeti ünnepeiken milyen hagyományokat őriznek, milyen ruházatot hordanak, ha például házasodni szeretnének, vagy temetésre készülnek. Képet kaphattam a vallási és kulturális hasonlóságokról, különbségekről is.

A feladatok során nagy hangsúlyt kaptak az infokommunikációs eszközök. Minden előadást laptop és okos tv segítségével tarthattunk meg, mely minden teremben rendelkezésre állt, csak úgy, mint a free wifi. Minden terem légkondicionált volt, tehát ideális környezetben dolgozhattam.

Két feladatot emelnék ki.

1. Hazudj magadról: Ebben a feladatban a táblára 2 igaz és 1 hamis álltást kellett felírni magunkról. A csoporttagok az állításokkal kapcsolatban tettek fel kérdéseket, amire rögtön reagálni kellett.

2. Nemzeti ételek: Az okostábla segítségével kellett bemutatni egy kedvenc, tradicionális ételt, keresni kellett hozzá videót és képeket, valamint el kellett mesélni, hogyan készítjük el. A csoporttagok kérdezhettek közben, így ez is remekül fejlesztette a kommunikációs készséget.

A képző szinte minden napra kínált iskolán kívüli programot, ezek között mindenki megtalálhatta azt, ami az érdeklődésének a leginkább megfelelt. A felkínált lehetőségek között megtalálható volt a csoportos városnézés, az ukulele est, hosszabb hétvégi kirándulások, és rövidebb kocsmatúrák is.

Írország pillanatok alatt a szívemhez nőtt. Minden percét élveztem az itt eltöltött időnek.

Iskolám tanulói és tanárai több különböző projektben vehetett részt az Erasmus + jóvoltából. A programokról az alábbi linken tájékozódhatnak.

https://erasmus.klebi.hu/

A Debreceni SZC Bethlen Gábor Közgazdasági Technikum Erasmus+ pályázatának keretében 2022 novemberében adódott lehetőségem arra, hogy az InterEducation szervezésében szakmai, 2 hetes továbbképzésben részesülhessek. A témát tekintve a turizmus-vendéglátás köré szerveződtek a szakmai programok, melynek keretében szállodalátogatás, szakmai kirándulások (Írországban és Észak-Írországban), digitális technológiák alkalmazására is sor került. Nagyon tartalmas két hetet tölthettem el egy nagyon remek közösségben. 21 fő volt jelen a képzésen nagyon sok európai országból. Az angol nyelvtudás mindenképpen fontos volt magas szinten, mert a szakmát képviselőkkel kellett megbeszéléseken részt venni, illetve előadást tartani az általunk összeállított szakmai digitális alkalmazásokból. A kurzus kiválasztásánál egyedül az játszott szerepet, hogy a látottakat és tapasztaltakat alkalmazni tudjam majd az általam tartott tanórákon. Előzetesen már volt tapasztalatom az InterEducation szakmai programjában, ahol kiváló szakmai ismeretekkel bővíthettük tudásunkat. Az idén sem csalódtam a szervezésben. Megismerkedhettünk még az ír oktatási rendszerrel és kultúrával, történelemmel is és erre láthattunk példát is a szakmai képzések megtekintése során.

A hangulat kiváló volt a néha szomorkás időjárás ellenére is és sok szakmai partnerintézményt sikerült találni a későbbi közös együttműködéshez.